自秦汉至明清，皇权始终是中国典章制度建构的核心。清代设官分职，意在分权制衡，以确保皇权的无上权威，而“内外相维”与“小大相制”是其重要取径。清代学政职掌各地学校士习文风，出入于京官、外官之间，其地位升降与权限划分体现出直省权力格局的分权与制衡，从而维系皇权统摄的行事与用意。
由于清朝重在以例治事，历朝官修政书与史书中关于学政官制的记载与描述不免有所矛盾，甚或与当时通行事例有所出入，而后人观念又受到近代法理体制的影响与制约，理解认识綦难纷乱。按照当下的观念，学政多被定位为“地方官”或“（地方）教育行政官”，无疑是对清朝体制误解的明显表征。因此，通过梳理清代学政设置、运作及变革过程的相关规制与基本史实，可以展现学政在清朝京官、外官体系之中的身份、地位与权限及其演变，进而凸显清代皇权体制中“内外相维”与“小大相制”的用意及其成效。
本书打破古代史与近代史的学科壁垒，既梳理清前期学政规制变化与皇权体制的关系，又注重清后期皇权衰落格局下学政权能的变通与规制的变革。随着近代中国政体的巨大变革，此前皇权体制的结构与立意渐已隐而不彰，清末按照外官、中央视学官及各省教育行政长官改革学政规制的思路却仍然制约着后人对清代学政的认识。隐伏其间的古今中外政体与观念的区别与纠葛由此可见一斑。
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评分版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。 作者：雨季（来自豆瓣） 来源：https://www.douban.com/note/666588731/ 第二章安老师在论述学政在内外官制中的定位时，讨论了其与同省官员的关系，而在晚清内外失据的情况下，学者与同省官员的关系发生了怎样的变化，是否需辟小节予以专论呢？
评分虽是顶着“清代”的名头，比较出彩部分仍然是谈晚清的第四、第五章。学术史回顾里提到已经有人申请了晚清学政的社科基金，这车撞得，啼笑皆非。
评分第2页引用的《王锺翰清史论集》在书后的参考文献似乎未列入。
评分四五，史实背景颇重要
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