全球时代的史学写作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
林恩·亨特是美国加利福尼亚大学洛杉矶分校杰出的研究型教授，曾任美国历史学会主席。她著作等身，包括《人权的发明》《历史的真相》等。目前她定居于洛杉矶。
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《全球时代的史学写作》汲取了广泛的人文社会科学与生物科学领域的研究成果，发人深省第概要梳理了今日史学家所处的位置以及未来可能的形成。该书生动活波、引人入胜，有助于新老史学工作者理解本学科的新进展。
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用户评价
林亨特难得正经一回。
评分清晰且轻巧的学科评述，导言梳理了美国历史学科及教学从1950s精英古典学、世纪末民族国家史学、到5-60年代随社会议题兴起社会文化史的演变，第一章介绍评述战后四大史学范式即马克思主义、现代化、年鉴学派、身份政治，第二章结合多种主题和案例剖析全球化与全球史之全球性，第三章追溯“社会”概念并展望“自我”概念到神经科学和具身认知水平，第四章主张了一些对叙事和情感体验史重视
评分非常清楚地梳理了20世纪50年代以来的史学范式发展变化，有了解的可以捋顺思路，不熟悉的可以按图索骥。二战后四大史学范式：马克思主义、现代化、年鉴学派、身份认同政治——60-90s，质疑前者以经济与社会关系作为文化与政治表达的基础，文化理论出现——90s，全球化兴起，似乎可以把前述尽收囊中，分出了自上而下和自下而上两种视角，作者认为前者偏重宏观、经济、西方主导；后者是全球史研究的主导，回击了全球化是现代化别名的观念，全球化是双向的休戚与共、经济贸易背后有着消费偏好和文化融合等影响因素。第三章讨论各范式均离不开的基本范畴：社会与自我（社会建构与个人能动性），“社会”的历史（宗教、环境史、动物史），强调历史学与心理学合作，认为情感史前途无量，对于当下研究缺乏个人的问题很有启发。第四章收尾总结。
评分从20世纪四大历史学范式起笔，论述了文化理论、全球化、社会-自我关系问题对它们的冲击和相关回应，以期待通力合作的写作模式收尾，作者的概括能力与学术关怀由此可见。注释中有很多好料，待来日慢慢阅读。
评分适合大学本科2-3年级阅读，篇幅很小，涉及很广，78分上下，对于后结构，解构主义对语言的认识很到位，要想走出后现代就要走出语言中心论，然后就是后殖民，女性主义，文化研究。文中提出具身认知（神经生物学）的路数确实有远见，再一个就是对自我问题的反思。好了，就先这么多吧。
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