鄒欣現任微軟Windows中國工程團隊首席研發總監。1996—2003年,鄒欣在微軟Outlook團隊從事開發工作,2003—2005年,他在微軟內部質量工具團隊和Visual Studio團隊負責軟件項目管理工具的開發。2005—2012年,他擔任微軟亞洲研究院技術創 新組研發主管,負責研究成果的産品化和創新項目。2012—2014年,他擔任微軟亞洲互聯網工程院首席研發總監,負責必應搜索客戶端、必應輸入法、必應詞典等産品。加入微軟前,鄒欣從事過商用Unix係統、GPS/GIS軟件開發及測試工作。他在2007年齣版瞭《移山之道》,於2008年齣版瞭《編程之美》 (閤作)。他於1991年獲北京大學計算機軟件專業學士學位。1996年獲美國美國韋恩州立大學(Wayne State University)計算機軟件專業碩士學位。
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軟件工程牽涉的範圍很廣, 同時也是一般院校的同學反映比較空洞乏味的課程。 但是,軟件工程 的技術對於投身 IT 産業的學生來說是非常重要的。作者有在世界一流軟件企業 20 年的一綫軟件開 發經驗,他在數所高校進行瞭多年的軟件工程教學實踐,總結齣瞭在 16 周的時間內讓同學們通過 “做 中學 (Learning By Doing)” 掌握實用的軟件工程技術的教學計劃,並得到高校師生的積極反饋。在此 基礎上,作者對軟件工程的各個知識點和實戰技能要求進行瞭係統性整理,形成教材。目前,本書已經在至少 25 所高校作為軟件工程課程的教材。
本書共分 17 章, 對照美國 ACM/IEEE 2013 年齣版的計算機科學教學指導中軟件工程相關部分, 本書覆蓋瞭其中大多數的核心內容。本書同時覆蓋瞭最新的業界實戰方法,軟件團隊中各個角色的成 長和關係,以及 IT 行業的創新奧秘。作者可以嚮感興趣的讀者提供全部章節的教學課件。
#Comment_Alpha timestamp = 20140830-05:00am 先不论书,首先五星给邹老师精彩的博客和至今仍在脑海中回想的《移山》。(博客地址 http://www.cnblogs.com/xinz/ ) 邹老师的博客有一段时间不更新了,原来是在潜心着书啊! 作为《移山》和作者的博客长期读者,可以说邹老师...
評分我读过几乎所有软件工程教材。相比之下,邹老师这本《构建之法》不仅写得有血有肉,而且是我读过最好懂的软件工程书。一般的软工教材为了追求更广更久的接受度,在内容采纳上趋于保守,这也意味着落后实际2-5年。而这本书则十分贴近当下,是汇聚了邹老师多年实战经验的精华。尤...
評分我读过几乎所有软件工程教材。相比之下,邹老师这本《构建之法》不仅写得有血有肉,而且是我读过最好懂的软件工程书。一般的软工教材为了追求更广更久的接受度,在内容采纳上趋于保守,这也意味着落后实际2-5年。而这本书则十分贴近当下,是汇聚了邹老师多年实战经验的精华。尤...
評分足球课上,学员们发现教练没有带球,于是向教练询问原因。教练反问道:「足球比赛,场上有 22 名球员,同一时刻一般会有几个人触球?」,学员答「1 个」,教练说,「那么,今天我们就来学习剩下那 21 个人要做的事情」 《构建之法》可能是我读过最有用的软件工程书。我已经不...
評分构建之法,运用之妙,存乎一心 1. 构建之法,存乎一心 史学理论与史学史,是把历史自己作为研究对象的学科,前者讨论历史本身所研究的内容,后者讨论历史研究本身的历史。这种对于抽象的抽象的研究,正符合计算机领域 meta... 这样的思想。当年 xml 刚出来时,不少计算机和图...
實戰指導和經驗總結非常強,理論以及連貫性較弱。用的來說是本非常好的軟件工程實戰書籍。
评分好教材
评分比較接地氣的一本軟件工程書籍,內容比較風趣,符閤讀者的角度。
评分做得少,學到的也少。
评分9分,少有的接地氣的軟件工程書,裏麵很多內容都是在工作之後纔有的感悟。 體驗不太好的地方在於書裏引用瞭太多的鏈接,而互聯網太脆弱瞭,這些鏈接又能有效多久呢。
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