具体描述
Faced with the apparent inability of her autistic son Billy to learn and socialize with other children at school, Olga Holland decided to teach him at home. Where traditional educational approaches had produced limited results, the author's own method of teaching succeeded, over a period of two years, in enabling Billy to pass the test that allowed him to enter a class for gifted children. Teaching at Home explains the author's approach, focused on adapting to the demands of Billy's atypical mind and respecting his vivid imaginative world while attracting and retaining his attention. The author describes her use of sensory and memory techniques, social stories and humour, and gives useful advice on issues such as understanding body language, adapting the teaching environment, devising homework schedules and coping with distractions. This book offers inspiration and encouragement for parents of children with autism or Asperger Syndrome who are considering homeschooling their children, and also provides useful pointers for teachers and carers.
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读后感
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用户评价
作为一位退休多年的教育工作者，我始终关注着家庭教育的发展动态。《Teaching at Home》这个书名，让我看到了家庭教育正在向着更加专业化、系统化的方向发展，这让我感到十分欣慰。 在我几十年的教学生涯中，我深切地体会到，学生在学校接受的教育，若没有家庭的有效配合与支持，其效果往往会大打折扣。然而，许多家长在面对孩子学习问题时，往往缺乏系统的教育理念和方法，更多的是凭借经验和直觉。这导致了一些孩子在成长的道路上，走了不少弯路。 《Teaching at Home》这个书名，给我一种强烈的预感，它可能蕴含着一套全新的家庭教育理念，能够帮助家长们突破传统观念的束缚，掌握科学的教学方法。我希望它能提供一些关于如何培养孩子批判性思维和创新精神的指导，这些都是未来社会发展所必需的关键能力。 我也期待这本书能够探讨，如何在家庭中构建一种积极的学习文化，让学习成为家庭成员共同参与、共同成长的一部分。这本书名，让我看到了家庭教育的潜力正在被进一步挖掘，也看到了它在塑造未来一代中的重要作用。我迫切希望了解书中究竟提供了哪些宝贵的教育智慧。
评分读到“Teaching at Home”这个书名，我立刻联想到的是一种更加灵活、更加个性化的教育方式。在快节奏的现代生活中，传统的学校教育模式有时显得有些僵化，而家庭教育则提供了更多可能性。 我一直对如何在家中为孩子创造一个既有结构性又不失自由的学习空间感到好奇。我希望这本书能帮助我打破固有的思维模式，去探索更多元的学习方法。我想要了解，如何在家庭这个温馨的氛围中，将抽象的知识转化为孩子能够理解和接受的具体内容。 这本书的标题，让我觉得它可能不仅仅是在教孩子“学”，更是在教孩子“如何学”。我期待它能提供一些关于培养孩子自主学习能力和解决问题能力的指导，让孩子能够在这个快速变化的时代，成为一个主动的学习者。 我尤其希望看到书中关于如何利用家庭资源进行教学的探讨，比如如何将日常生活中的点滴转化为学习的机会，如何让亲子互动成为一种有效的学习体验。这本书名，在我看来，代表着一种教育的回归，回归到最根本的家庭，回归到最自然的学习过程。我期待它能为我打开一扇新的教育之门。
评分作为一个长期以来对家庭教育充满好奇的普通家长，我在书店里偶然发现了这本《Teaching at Home》。书名本身就带着一种亲切感，仿佛在邀请我一起探索在家中如何更好地引导孩子学习的无限可能。我被它吸引的不仅仅是“家庭教育”这个话题，更是它所传达的“教学”二字背后所蕴含的积极主动与专业性。 我一直觉得，孩子的成长不仅仅是学校的责任，家庭才是他们最初也是最重要的课堂。然而，如何有效地在家里进行“教学”却是一个巨大的挑战。我常常会在孩子写作业时感到束手无策，不知道如何才能让他们真正理解知识，而不是死记硬背。我也会担心，自己过于随意的方式会不会反而误导了孩子，让他们对学习产生抵触情绪。 这本书的出现，让我看到了希望。它提供的不仅仅是一些技巧，更像是一套系统的理念，能够帮助我重新审视自己在家庭教育中的角色。我期待它能教会我如何营造一个积极的学习氛围，如何激发孩子内在的学习动力，以及如何将枯燥的知识点变得生动有趣。我更希望它能给我提供一些具体的实践方法，让我知道如何在日常生活中，将“教学”融入到与孩子的互动中，而不是把它当作一项额外的负担。 这本书的名字，像是一扇窗，让我得以窥见一个充满可能性的家庭教育新世界。我迫不及待地想知道，它会带我领略怎样的风景，会点亮我怎样的迷茫。我希望它能够提供一些关于如何培养孩子独立思考能力和解决问题能力的指导，因为我知道，这比单纯传授知识更为重要。同时，我也期待它能帮助我建立与孩子之间更深层次的沟通，让他们感受到被理解和支持，从而更自信地面对学习中的挑战。
评分我是一名正在经历孩子成长关键期的家长，对于“Teaching at Home”这个书名，我有着非常直接和迫切的需求。随着孩子年龄的增长，他们遇到的学习难题也越来越多，而作为家长，我常常感到力不从心。我渴望找到一种方法，能够让我更有效地帮助孩子，而不仅仅是像一个简单的“助手”。 我一直在思考，如何才能在家中为孩子创造一个真正有益于学习的环境。这种环境不仅仅是物质上的，更重要的是精神上的。我希望我的家庭能够成为孩子学习的港湾，而不是压力的来源。我希望我的陪伴能够真正转化为对孩子学习能力的提升，而不是简单的监督。 这本书的名字，直击了我内心的痛点。我期待它能够提供一些非常实用的、可以立即在生活中应用的技巧和策略。我想要知道，如何才能在日常的互动中，不动声色地引导孩子解决学习中的困难，如何才能让他们在享受家庭温馨的同时，也体会到学习的乐趣。 我希望这本书能够告诉我，如何才能成为一个更合格、更称职的“家庭教师”。我期待它能够分享一些关于如何与孩子有效沟通学习问题的方法，如何才能在不打击孩子自信心的前提下，帮助他们改进学习方法。总之，这本书对我来说，就像是在茫茫大海中找到的一盏指路明灯。
评分作为一名对教育理论颇感兴趣的读者，我被《Teaching at Home》的书名所吸引，它触及了我一直以来思考的一个核心问题：家庭教育的本质是什么？“Teaching at Home”不仅仅是一个简单的口号，它暗示着一种主动的、有意识的教育过程，在家庭这个独特的环境中展开。 我一直在探究，如何在孩子成长过程中，将家庭的温暖与教育的深度相结合。传统的教育模式往往聚焦于学校，而家庭的角色似乎更多地停留在“支持”层面。然而，我深信，家庭本身就蕴藏着巨大的教育潜能。如何将这种潜能最大化地发挥出来，如何让家庭成员成为孩子学习道路上积极的引导者，而不是旁观者，是我一直想要深入了解的。 这本书的出现，让我看到了一个能够提供系统性解答的契机。我希望能从中学习到，如何在家庭这个更具情感联结的环境中，运用科学的教育理念和方法，去引导孩子学习，去激发他们的求知欲。我期待它能够提供一些关于如何构建个性化学习路径的见解，如何根据孩子的特点和兴趣，设计出既有效又富有乐趣的学习体验。 这本书名，让我联想到的是一种教育理念的升华，是从被动接受到主动创造的转变。我希望能看到书中关于如何培养孩子终身学习能力的论述，如何让他们在家庭教育的影响下，养成独立自主的学习习惯，从而在未来的社会中脱颖而出。我期待它能给我带来启发，让我能够更清晰地认识到家庭在孩子教育中的不可替代的作用，并掌握有效实现这一角色的方法。
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