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出版者:Information Age Pub Inc

作者:Vrasidas, Charalambos (EDT)

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:73.99

装帧:HRD

isbn号码:9781593116514

丛书系列:

图书标签:

• 教育技术
• 可持续发展
• 在线学习
• 混合式学习
• 教学创新
• 教育信息化
• 绿色教育
• 未来教育
• 数字素养
• 教育改革

《教育技术与可持续发展：重塑学习的未来》 在这本引人入胜的书籍中，我们将深入探讨教育技术如何成为推动可持续发展目标的关键驱动力，并重塑未来的学习模式。本书不仅关注技术的革新，更着眼于技术如何被巧妙地应用于教育领域，以应对全球面临的紧迫挑战，并培养具有社会责任感和创新精神的下一代。 第一部分：教育技术的驱动力与可持续发展的交织 教育技术：赋能学习的新范式 数字化学习环境的崛起： 探索在线学习平台、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）教学、人工智能（AI）驱动的个性化学习路径等如何打破时空限制，提供更具吸引力、互动性和适应性的学习体验。 数据驱动的教学与评估： 审视学习分析学如何帮助教师更深入地理解学生的学习过程，及时调整教学策略，并提供有针对性的反馈，从而提升学习效率和质量。 普及化与公平性： 分析教育技术在缩小教育差距、为弱势群体提供优质教育资源方面所发挥的作用，以及如何利用技术促进教育的包容性和公平性。 终身学习的支撑： 探讨教育技术如何支持个人在职业生涯的各个阶段进行技能更新和知识学习，以适应快速变化的社会和经济需求。 可持续发展目标（SDGs）与教育的协同 SDG 4：优质教育： 详细阐述教育技术如何直接服务于SDG 4，包括提升教育质量、扩大受教育机会、发展职业技能等。 SDG 13：气候行动： 探讨如何利用教育技术提高公众对气候变化的认识，教授气候适应和减缓的知识与技能，培养具有环境意识的公民。 SDG 9：产业、创新和基础设施： 分析教育技术如何推动教育系统的现代化，培养适应未来产业发展需求的创新人才，并促进可持续基础设施的建设。 SDG 5：性别平等： 研究教育技术在打破性别刻板印象，为女性提供平等的学习机会和职业发展支持方面的潜力。 其他SDGs的关联： 探讨教育技术在促进健康福祉（SDG 3）、减少不平等（SDG 10）、创造可持续城市（SDG 11）等方面间接发挥的积极作用。 第二部分：教育技术在可持续发展教育中的实践应用 气候变化与环境保护教育： 沉浸式体验： 利用VR/AR技术模拟气候变化场景，让学生直观感受冰川融化、海平面上升等环境变化，激发他们采取行动的意愿。 数据可视化与分析： 教授学生如何使用在线工具分析环境数据，理解气候变化的影响，并探索解决方案。 协作与共创： 利用在线协作平台，让来自不同地区的学生共同参与环境项目，分享知识和经验，共同寻找可持续的解决方案。 社会公平与公民责任教育： 全球公民素养培养： 通过在线互动平台、虚拟交流项目，连接不同文化背景的学生，促进跨文化理解和全球公民意识的形成。 批判性思维与媒体素养： 教授学生如何辨别信息真伪，抵制虚假信息，培养他们作为负责任的公民在数字时代进行有效参与的能力。 社会创新与创业： 利用在线课程和导师指导，激发学生对社会问题的关注，并学习如何运用技术和创新思维解决社会挑战，例如通过移动应用程序解决社区服务短缺问题。 技能发展与可持续经济： 未来职业技能的培养： 关注STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）教育，以及数字技能、解决问题能力、协作能力等面向未来的核心素养的培养。 在线职业培训与技能认证： 探索如何利用在线平台提供灵活、可及的职业技能培训，帮助劳动者适应新兴产业需求，促进经济的可持续增长。 循环经济与绿色创新： 通过案例研究和项目式学习，让学生了解循环经济的理念，并探索如何利用技术推动绿色产品和服务的创新。 第三部分：挑战、伦理与未来展望 教育技术的局限性与挑战： 数字鸿沟的挑战： 深入分析技术普及过程中存在的数字接入、数字素养等不平等问题，并探讨应对策略。 数据隐私与安全： 审视在教育技术应用中，如何保护学生的个人数据，并建立负责任的数据使用伦理。 技术依赖与过度使用： 探讨如何平衡技术在学习中的作用，避免过度依赖，并关注其对学生身心健康的影响。 教师培训与专业发展： 指出教师在接受和运用教育技术过程中面临的挑战，强调持续的专业发展和技术支持的重要性。 伦理考量与负责任的创新： 算法偏见与公平性： 关注AI在教育应用中可能存在的算法偏见，以及如何确保其公平性和包容性。 人类与技术的协同： 强调教育技术应作为辅助工具，增强而非取代教师的作用，并促进师生之间有意义的互动。 可持续的教育技术发展： 呼吁在技术设计和应用过程中，充分考虑环境和社会的可持续性。 未来展望： 个性化、自适应的学习生态系统： 畅想未来学习将如何高度个性化，技术将能够实时响应每个学生的独特需求和学习风格。 跨界合作与全球学习社区： 展望教育技术如何打破国界和学科限制，构建全球性的学习社区，共同应对全球性挑战。 技术赋能的教育公平与可持续发展： 强调教育技术在实现更公平、更具包容性和更可持续的教育未来中不可或缺的作用。 本书将为教育工作者、政策制定者、技术开发者以及所有关心教育和可持续发展的人们提供深刻的见解和切实可行的指导，共同塑造一个更美好的学习世界。

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坦白讲，这本书的阅读体验是充满挑战性的，它要求读者不仅要有教育学的背景，还需要对信息系统和组织变革管理有一定的认知。我记得在阅读到关于“技术成熟度模型在教育系统中的适应性”那一章时，我不得不停下来，反复查阅了几篇相关的管理学文献才能完全理解作者是如何将传统的工业模型嫁接到瞬息万变的数字教育环境中的。这种跨学科的深度融合，无疑是本书最大的价值所在，但也确实提高了读者的门槛。然而，一旦你跟上了作者的思维节奏，你会发现自己仿佛站在了一个新的制高点上，可以俯瞰当前教育改革中的许多痛点。例如，书中对“技术采纳悖论”的剖析，深刻揭示了为什么许多昂贵的数字化项目最终沦为昂贵的摆设——问题的根源往往不在于技术本身，而在于组织文化和激励机制的滞后。作者用近乎批判性的眼光审视了过去二十年里教育技术领域的泡沫与教训，这种不回避矛盾、直面现实的勇气，使得这本书的论述充满了力量感和可信度。它不是一本让人读完就心满意足的“成功学”，而是一剂清醒的良药，促使我们重新审视投入与产出的真正价值。

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这本书最让我感到惊喜的，是它对“变革的阻力”这一主题的处理方式。很多关于教育改革的书籍，往往侧重于描绘美好的未来愿景，但却对现实中那些根深蒂固的惯性、官僚主义的惰性和教师群体的心理抵触着墨不多。而这本书却花费了大量的篇幅，去解析这些“软性障碍”是如何瓦解最优的技术方案的。作者提出，技术引入的失败，往往是人与系统不匹配的结果，而非技术本身的功能缺陷。通过对不同利益相关者（行政人员、一线教师、家长、学生）在技术采纳过程中的需求冲突和权力博弈的细致描摹，这本书为我们提供了一套观察和处理组织冲突的实用框架。它鼓励我们不要只盯着屏幕上的代码，而要深入到教室的角落、教研室的争论中去，去理解“人”——那些真正使用或抵制技术的人——的动机。这种务实到近乎残酷的分析，使得这本书的建议不再是空中楼阁，而是真正扎根于现实土壤的行动指南。

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我必须承认，我并非一口气读完这本书的，它更像是一本需要“泡”在手边的参考书。我发现自己经常会在教学实践中遇到困惑时，随机翻开其中一章进行对照和反思。比如，当我最近在设计一个跨校区的远程协作项目时，书中关于“分布式学习环境中的信任机制构建”那一节，简直是为我量身定做的指南。作者不仅仅停留在技术连接的层面，而是细致地分析了参与者在虚拟空间中如何建立职业认同感和心理契约，这远比我们通常讨论的技术平台部署要复杂和关键。书中引用的案例跨越了从K-12到高等教育，甚至涵盖了企业培训，显示出作者试图建立一个普适性的、跨领域的理论框架。这种宏观层面的整合能力非常强大，使得这本书具有极高的“复用价值”。它不是那种读完一遍就束之高阁的书，它更像是一份随着时间推移和环境变化，会不断激发新思考的智力伙伴。

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这本书的文字风格极其凝练，几乎没有一句废话，每一个句子都像是经过了无数次的打磨，力求信息密度最大化。这对于我这种习惯了快节奏信息输入的读者来说，是既兴奋又略感压力的。它更像是一本高级研讨会的会议记录，而不是面向大众的科普读物。书中大量引用的实证数据和实验设计，构建了一个坚实的证据链条，支撑着作者提出的每一个论点。例如，在讨论个性化学习平台的长期效能时，作者不仅展示了短期内学生成绩的提升，更深入分析了学生元认知能力和学习自主性的变化趋势，这种纵深挖掘，极大地提升了论述的说服力。特别值得称赞的是，作者对伦理和公平性的关注贯穿始终。在探讨AI驱动的教育工具时，本书没有被技术的炫酷光环所迷惑，而是严肃地探讨了算法偏见、数据隐私以及数字鸿沟可能带来的加剧不平等的问题。这种对社会责任的坚守，使得本书在众多技术导向的著作中脱颖而出，展现出人文关怀的厚重底色。

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这本书的封面设计着实引人注目，那种深邃的蓝色调与简洁的白色字体搭配，立刻就给人一种专业且沉稳的学术气息。我是在一个教育技术研讨会上偶然翻到它的，当时就被它封面上透露出的那种严谨性所吸引。翻开扉页，作者的序言就展现出一种宏大的视野，让人感觉到这不仅仅是一本关于技术如何应用的工具书，而更像是一部关于未来教育生态构建的蓝图。阅读过程中，我发现作者对“可持续性”的理解非常深刻，并非仅仅停留在环保层面，而是深入到教育资源的长期有效利用、知识体系的代际传承，以及技术迭代与教学实践之间的动态平衡。特别是关于开放教育资源（OER）的章节，作者并没有给出一些空泛的口号，而是通过几个非常具体的案例分析，展示了在不同文化背景和经济条件下，如何实现知识的公平获取和持久发展。那种对复杂系统进行解构、重组并提出可行性建议的能力，让人由衷敬佩。它似乎在不断地提醒我，作为教育工作者，我们手中的任何工具，都应该指向一个更长远的、更负责任的未来。这本书的排版也极为考究，大量的图表和流程图清晰地梳理了复杂的理论模型，使得即便是初次接触这个交叉领域的读者，也能迅速抓住核心脉络。

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