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本來想看看有啥子閱讀方麵的知識和方法，但可能對兒童很管用，卻對我沒啥用。

本來不想讀這個書，但感覺自己在給娃讀書方麵不是很盡心，就為娃讀一下吧。分年齡階段說瞭一些讀物和應用，以及閱讀方法和注意要點…本來清清爽爽的結構被作者各種引用和自己娃的經曆揉雜的很淩亂，100頁的書生生拉長至接近300頁。可以藉鑒的地方不多，我更想知道有些常識性的技巧如何做的有創意和好玩？如何有效激發不同年齡寶寶閱讀興趣？這些點都講的不夠深入和生動。

本來想看看有啥子閱讀方麵的知識和方法，但可能對兒童很管用，卻對我沒啥用。

先讓小朋友有樂趣讀得舒服，然後纔能練多有係統；語調語氣、誇張錶現、提問猜測、復述評價；關聯概念與詞匯、關聯周邊現實、探索本源。

不適閤中國人，不過中國人確實需要有人寫一本。

前言 1. 给孩子读书知易行难，能有本事给小朋友讲故事的家长非常少。 2. 和孩子进行正确的读书方式互动式阅读，可以将孩子的智商提高六个点以上。 3. 互动式阅读指的不是家长和孩子坐下阅读一本书这种行为，而是指与孩子就书籍展开对话的行为。向孩子们提一些基本的问题，比如...  

前言 1. 给孩子读书知易行难，能有本事给小朋友讲故事的家长非常少。 2. 和孩子进行正确的读书方式互动式阅读，可以将孩子的智商提高六个点以上。 3. 互动式阅读指的不是家长和孩子坐下阅读一本书这种行为，而是指与孩子就书籍展开对话的行为。向孩子们提一些基本的问题，比如...  

对很多孩子来说，听大人读书，以及书籍本身都能带来强烈的被关爱的感觉。而且，这种感受不会轻易消失。 From《如何再次拿起书》。 我家小孩两岁的时候买的这本《阅读力》。如今星星三岁了，再次翻开这本书，是为了更新一下孩子的绘本。 如何挑选并且购买绘本，对我来说是个问题...