《第二语言习得导论：对外汉语教学视角》是一本入门教材，以“把问题说清楚”为目的，不作繁琐考证。对于比较陌生的概念，都随文作了解释。全书共分十四章。第一章“语言、语言习得和语言教学”相当于全书的概览。第二章“能力和表现”、第三章“语言机能和普遍语法”以及第四章“年龄和关键期”重点介绍第二语言习得和相关学科，特别是语言学、第一语言习得等学科的关系。第五章到第十章按照时间顺序，介绍先后在第二语言习得领域占据主导地位的核心理论，分别是“对比分析和语言迁移”“偏误分析”、“习得顺序”、“中介语”、“学习和习得”和“输入与输出”。从另一个角度看，第一章到第十章关注的都是“语言问题”。与此不同，第十一章到第十四章探讨的则是“非语言问题”，包括“记忆和注意”、“动机和性格”、“策略和方法”和“社会文化学”。
具体描述
读后感
作者刘老师是北京大学对外汉语教育学院教授，读这本书，可见他贯承了北大一贯的传统：从不板起面孔，高高在上的做学问，而是平易近人，踏踏实实的将道理讲给渴望的人听。朱德熙先生、陆俭明先生的文章都是如此，但凡有渴求知识的心，去他们深邃的湖水中打捞，都可收获一捧清澈...
评分作者刘老师是北京大学对外汉语教育学院教授，读这本书，可见他贯承了北大一贯的传统：从不板起面孔，高高在上的做学问，而是平易近人，踏踏实实的将道理讲给渴望的人听。朱德熙先生、陆俭明先生的文章都是如此，但凡有渴求知识的心，去他们深邃的湖水中打捞，都可收获一捧清澈...
评分作者刘老师是北京大学对外汉语教育学院教授，读这本书，可见他贯承了北大一贯的传统：从不板起面孔，高高在上的做学问，而是平易近人，踏踏实实的将道理讲给渴望的人听。朱德熙先生、陆俭明先生的文章都是如此，但凡有渴求知识的心，去他们深邃的湖水中打捞，都可收获一捧清澈...
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用户评价
老师推荐的……这作者是看了多少书，英文的参考文献几百本……读书笔记全都手写了。
评分平易近人、语言活泼、言简意深。
评分这种综述性书籍最重要的是有自己看法和逻辑，本书语言拖沓，杂乱，看起来费劲。
评分挺有趣的教科书
评分一想到要考这本书我就万念俱灰
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