《第二语言习得导论：对外汉语教学视角》是一本入门教材，以“把问题说清楚”为目的，不作繁琐考证。对于比较陌生的概念，都随文作了解释。全书共分十四章。第一章“语言、语言习得和语言教学”相当于全书的概览。第二章“能力和表现”、第三章“语言机能和普遍语法”以及第四章“年龄和关键期”重点介绍第二语言习得和相关学科，特别是语言学、第一语言习得等学科的关系。第五章到第十章按照时间顺序，介绍先后在第二语言习得领域占据主导地位的核心理论，分别是“对比分析和语言迁移”“偏误分析”、“习得顺序”、“中介语”、“学习和习得”和“输入与输出”。从另一个角度看，第一章到第十章关注的都是“语言问题”。与此不同，第十一章到第十四章探讨的则是“非语言问题”，包括“记忆和注意”、“动机和性格”、“策略和方法”和“社会文化学”。
具体描述
读后感
作者刘老师是北京大学对外汉语教育学院教授，读这本书，可见他贯承了北大一贯的传统：从不板起面孔，高高在上的做学问，而是平易近人，踏踏实实的将道理讲给渴望的人听。朱德熙先生、陆俭明先生的文章都是如此，但凡有渴求知识的心，去他们深邃的湖水中打捞，都可收获一捧清澈...
评分作者刘老师是北京大学对外汉语教育学院教授，读这本书，可见他贯承了北大一贯的传统：从不板起面孔，高高在上的做学问，而是平易近人，踏踏实实的将道理讲给渴望的人听。朱德熙先生、陆俭明先生的文章都是如此，但凡有渴求知识的心，去他们深邃的湖水中打捞，都可收获一捧清澈...
评分作者刘老师是北京大学对外汉语教育学院教授，读这本书，可见他贯承了北大一贯的传统：从不板起面孔，高高在上的做学问，而是平易近人，踏踏实实的将道理讲给渴望的人听。朱德熙先生、陆俭明先生的文章都是如此，但凡有渴求知识的心，去他们深邃的湖水中打捞，都可收获一捧清澈...
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用户评价
只能说，不怎么样。
评分看多了其他同名书，这本算是不走寻常路，作为按照老套路学下来的人来说多少是有些体系更新作用的。刘颂浩倒是可以称得上是前北大汉院为数不多能拿出手的研究者之一了。
评分老师推荐的……这作者是看了多少书，英文的参考文献几百本……读书笔记全都手写了。
评分之所以看这本，完全是因为学术裙带的缘故...
评分挺有趣的教科书
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