《全國高等學校規劃教材·衛生部十一五規劃教材·全國高等醫藥教材建設研究會規劃教材·語言治療學》包括各種語言障礙的相關基礎，在語言障礙的類型方麵包括失語癥、構音障礙、兒童語言發育遲緩、聽力障礙所緻的語言障礙、發聲障礙、口吃、齶裂、言語失用等語言障礙。另外，近些年發達國傢已將吞咽障礙劃歸為語言治療的職業範疇，因此《全國高等學校規劃教材·衛生部十一五規劃教材·全國高等醫藥教材建設研究會規劃教材·語言治療學》對此部分內容進行瞭較詳細地介紹。本教材在評價方法上介紹的均是適閤我國語言特點和文化特點的評價方法，如失語癥檢查法、構音障礙檢查法、兒童語言發育遲緩檢查等，不是翻譯或照搬國外的方法，這些方法是依據國外的先進理論結閤漢語的特點而設計，進行瞭正常人的測試後取得瞭常模，並經過國內大量患者的應用。在治療方法上不僅介紹瞭國外各種語言障礙的現代治療技術，還介紹瞭我國傳統醫學關於語言康復的技術。做到理論與實際密切結閤。
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國內唯一的教材。將就著看吧。據說有很多錯誤，但是作為入門書，還勉強起瞭師傅領進門的作用。
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