具体描述
《现代工程图学习题与解答》是根据国家教育部高教司对工科院校机械和非机械类专业《画法几何及工程制图课程教学基本要求》为依据编写而成的，分为习题与解答两部分，可满足《画法几何》、《工程图学》、《工程制图基础》等课程不同层次的教学要求。
好的，这里为您提供一份关于一本与“现代工程图学习题与解答”主题无关的图书的详细简介。 --- 书名： 《空间认知与设计思维训练：从二维到三维的跨越》 作者： 张宏远，李明华 出版社： 科技创新出版社 出版年份： 2024年 页数： 480页（附赠32页彩色图例集） 定价： 98.00元 --- 内容简介： 一、 概述与定位：构建现代设计思维的基石 《空间认知与设计思维训练：从二维到三维的跨越》是一本深度聚焦于提升读者空间想象力、逻辑推理能力以及结构化思维的实践性教材与专著。本书并非传统的机械制图或建筑制图教程，而是旨在弥合理论认知与实际应用之间鸿沟的桥梁。它面向的读者群体极为广泛，包括但不限于初级工程师、产品设计师、建筑学专业学生、工业设计爱好者，乃至任何希望增强其空间分析和可视化能力的专业人士。 在当代工程与设计领域，信息的传递效率和精确度已成为核心竞争力。很多时候，图纸的解读能力远比单纯的绘图技能更为关键。本书的核心理念是：理解空间结构是创新的前提。 全书共分为五大部分，共计二十章，结构清晰，层层递进，确保读者能够从最基础的几何关系理解，逐步过渡到复杂系统的空间构建与优化。本书力求通过大量精心设计的案例和互动式练习，激活读者内在的空间感知潜能，使其能够轻松地在头脑中完成从抽象概念到具体实体的转化。 二、 核心章节精要解析 第一部分：空间感知的生理与心理基础（第1-4章） 本部分深入探讨人类如何感知和处理三维信息。它从认知心理学和人机工程学的角度出发，分析了视觉暂留、深度感知、透视原理等基础知识。 第2章：透视的奥秘与失真分析： 详细讲解了单点透视、双点透视和多点透视的数学模型，并重点分析了在不同视角下信息可能产生的视觉误导，提供校正和优化观察角度的方法。 第4章：意向图与心理建模： 这一章着重于“脑中建构”的能力。通过一系列非标准化的速写和想象练习，训练读者快速在心中形成物体的三维模型，而非依赖既有的二维视图。 第二部分：基础几何关系与拓扑变换（第5-9章） 此部分是本书的理论核心，强调几何变换在空间重构中的作用。我们摒弃了繁琐的制图规范，转而关注点、线、面、体之间的内在联系和相互作用。 第6章：截面与剖切的逻辑重构： 不同于传统教材中教授的规范画法，本章侧重于“为什么”进行剖切。探讨了如何通过最优化的截面来揭示结构的最关键特征，包括复杂曲面和内部流道的设计分析。 第8章：空间坐标系的灵活运用： 讲解了从笛卡尔坐标系到球坐标系，再到用户自定义局部坐标系的切换技巧，这对进行复杂的装配体分析和机器人路径规划至关重要。 第三部分：复杂曲面与自由造型的表达（第10-14章） 随着现代工业对空气动力学和流线型设计的需求增加，理解和表达自由曲面成为关键技能。本部分聚焦于NURBS（非均匀有理B样条）的基本概念及其在视觉表达中的体现。 第11章：曲率分析与设计优化： 通过大量实例图解，展示曲率变化如何影响产品的强度和美学感受。重点讨论了“光滑过渡”的数学要求与视觉表现。 第13章：表面纹理与光影交互： 将光学原理引入空间表达。教授读者如何通过阴影、高光和反射来增强三维物体的立体感和材质感，使二维图示更接近真实世界的物理反馈。 第四部分：系统集成与空间布局优化（第15-18章） 本部分将视野从单个部件拓展到复杂系统。它关注于组件之间的空间冲突解决、管线路由以及人机交互界面（HCI）的空间布局。 第16章：装配体的干涉检测与空间冗余分析： 使用抽象模型来模拟大型设备或建筑内部的组件布局，训练读者识别潜在的空间瓶颈和运动干涉点。 第18章：环境叙事与尺度感构建： 探讨了如何在图纸中有效地传达比例和环境信息，使观看者不仅看到“物体是什么”，还能理解“物体在何处，与人如何互动”。 第五部分：设计思维的跨学科应用与实践（第19-20章） 结尾两章回归设计方法的论述，强调空间认知能力是解决创新问题的强大工具。 第20章：从草图到原型的思维迭代流程： 总结了如何高效地利用空间想象力在设计的不同阶段进行快速试错和概念验证，鼓励读者将书中学到的技能应用于实际项目。 三、 本书的独特优势 1. 强调“理解”而非“模仿”： 本书不提供标准化的绘图步骤手册，而是教授背后的几何原理和逻辑结构，确保读者具备应对未知和非常规问题的能力。 2. 丰富的视觉案例库： 全书配有超过500幅精心绘制的示意图和对比案例，大量采用“错误示范”与“正确表达”的对比分析，强化学习效果。 3. 融入现代数字化工具理念： 虽然本书侧重基础原理，但所有案例均可映射到主流的CAD/CAE软件操作逻辑中，帮助读者更好地理解软件界面的底层逻辑。 4. 实践导向的思维挑战： 每章末尾均设有“深度思考题”和“空间重构挑战”，这些题目需要读者主动运用想象力而非简单查阅资料来解决。 《空间认知与设计思维训练：从二维到三维的跨越》 不仅仅是一本工具书，更是一次对您思维边界的拓宽训练。掌握了本书所传授的空间思维框架，您将发现自己能够以更清晰、更高效的方式驾驭任何涉及空间构建与表达的工作。
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