0-6岁，抓住孩子的语言关键期 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
玛格丽特·麦克莱根
新西兰坎特伯雷大学沟通障碍系教授，已研究儿童语言发育30年。悉尼大学学士，麦考瑞大学硕士，伦敦大学学院博士。
安妮·巴克利
语言治疗师，医学作者，编辑。
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你知道吗？
•胎儿能够听得懂母体外说话的节奏和起伏的音调，所以你不需要用夸张的语气，你本身的说话方式就完全能被他们区分出来。
•从5个月开始，宝宝就开始用高低不同的音调玩耍，虽然这些音调要等到他们真正开始说话时才会用到。
•宝宝最初会说的50个词，总是说得极其缓慢。但是词汇量一旦达到神奇的50个，新的词汇就会突然间爆发出来，然后你就不知道要如何统计他们到底会说多少个词了。
•很多孩子在某个阶段偶尔会出现“口吃”现象，这是“正常的语言障碍”，因为这一阶段语言能力发展太过迅速，以至于他们嘴巴说话的速度跟不上大脑思考的速度。
•家庭中的第二个孩子往往比第一个孩子说话早，因为有哥哥或姐姐作为模仿对象，但当第三四个孩子出生后，年长的孩子们就会经常代替最小的孩子说话。
……
《0-6岁，抓住孩子的语言关键期》是一本关于婴幼儿语言学习发展的综合指南，作者玛格丽特·麦克莱根教授在新西兰坎特伯雷大学沟通障碍系任教多年，在儿童语言发育方面有着30年的专业经验。
本书从婴幼儿语言发育的规律出发，帮助父母们理解并培养孩子自然地发展语言能力。书中认为，在新生儿出生的第一天就要开始对他们说话，而且一直到学龄前都要与孩子一起欢笑、进行简单的对话、一起阅读以及游戏的重要性。
作者还认为，0-6岁是孩子学习言语的关键期，错过这个时期，语言装置系统将完全卸载。因此，父母应该牢牢抓住这个阶段，适时引导，帮助孩子发现自己的语言天赋。
具体描述
读后感
著名教育家乌申斯基说过：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因为对一切事物的理解都要从它开始，通过它并回复到它那里去。” 有研究也表明，人的遗传基因里都赋予了每个人正常的听、说、读、写四种能力，但由于语言环境和语言教育的差异，造成了很多人的这些潜力都...
评分 评分 评分女儿从3岁开始就进入了疯狂的“十万个为什么”阶段。于是我们的日常对话就成了这样的画风： ·妈妈，为什么白天也有小月亮？ ·妈妈，为什么那只小狗不回家呢？ ·妈妈，为什么这条小鱼不吃饭呢？ ·妈妈，天上为什么那么多星星？ 最近她开始学英语，于是我们的对话又加上了英...
用户评价
孩子的语言教育永远不会早。早在母体时期，胎儿就会识别妈妈的声音，并能做出反应。在孩子小的时候，和他说的话越多，孩子的语言功能就越强。
评分作者是研究语言发展的专家，所以书里有很多理论和实验结果佐证观点。也许我看得太粗糙，感觉不同阶段介绍的方法都差不多。另外，作者是新西兰人，书中的例子都是英语，我们只能借鉴它的原理。整体来说，适合看电子书快速了解。
评分还没有生宝宝，太繁复的育儿书看不进去，这样有针对性的小书读起来没压力。小孩子的世界就像是外星球，父母了解他们的行为和内心需要无比细致的观察外加一些幼儿成长发展的知识。无论是小朋友的咿呀学语或者只尖声大叫，都不是无端发泄，每一个行为都有是成长必须的阶段也有着生理上的原因。作为父母，好的引导不仅是帮助孩子成长，也是在帮助自己消除育儿焦虑。
评分育儿的起点是育己，激发孩子语言天赋少不了陪伴，回应，关注，示范，理解，平等。技巧不应该仅仅是技巧，更是爱的传达。
评分孩子的语言关键期，一旦错过了，就无法弥补；孩子的语言关键期，父母只要知道了，对孩子就是莫大的幸运。 在特定的语言关键期，做特定的教育，是家长送给孩子语言发展的最好礼物
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