69届初中生

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出版者:人民文学出版社
作者:王安忆
出品人:
页数:364
译者:
出版时间:2018-7
价格:49.00元
装帧:精装
isbn号码:9787020138234
丛书系列:
图书标签:
  • 王安忆
  • 中国现当代文学
  • 知识青年
  • 女性
  • 0.中国文学
  • *北京·人民文学出版社*
  • 老三届
  • 中国文学
  • 初中生
  • 青春
  • 回忆
  • 成长
  • 时代
  • 校园
  • 历史
  • 青春文学
  • 怀旧
  • 经典
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具体描述

《69届初中生》是著名作家王安忆所著的长篇小说,是其创作生涯中第一部长篇。小说通过上海女孩、69届初中生雯雯的眼睛看世界,写出了她对自己幼年、童年、少年、青年时期生活的观察和感受。是王安忆早期的长篇作品,情感真挚,注入一片真诚。

“我写《69 届初中生》,这是一个上海的69 届初中生,她懵懵懂懂地经过了“反右”“大跃进”三年困难时期,“文化大革命”掀起的时候,她小学毕业,升了中学,却没有上一天课,然后下了农村,然后又抽到了县城,然后又回了上海,然后考大学,没取,又考,又不取。这是与上下几届毕业生全然不同的中学生,以前没有这样的中学生,以后也不会再有这样的中学生。” ——王安忆

《青涩的年代》 序章:时光的河流,静静流淌 记忆,宛如一条沉默的河流,在岁月的长河中静静流淌。它时而清澈见底,映照出童年纯真的笑脸;时而波涛汹涌,卷起少年烦恼的涟漪;时而又深邃莫测,隐藏着青春期特有的迷惘与探索。而此刻,我们要回溯的,正是这条河流中最一段闪烁着独特光芒的时光——那段属于初中时代,属于一群名叫“69届”的青涩年华。 这不是一本关于名校的升学指南,也不是一部关于人生巅峰的励志史诗。它更像是一本翻开就能闻到老旧课本和橡皮擦混合气息的笔记本,记录着最真实的青春脉络。在这里,没有高不可攀的理想,只有触手可及的烦恼;没有呼风唤雨的权力,只有小小的自行车和放学后的追逐;没有波澜壮阔的爱情,只有偷偷传递的小纸条和因为同桌的眼神而泛红的脸颊。 我们所描绘的,是那个年代最寻常不过的风景。教室里,昏黄的灯光下,书本上的墨迹在微尘中舞动,偶尔传来老师低沉的讲课声,夹杂着几声轻咳,或是不知名的虫鸣。走廊里,学生们三五成群,嬉笑打闹,青春的荷尔蒙在狭小的空间里肆意挥洒。操场上,运动健将们挥洒汗水,啦啦队员们扯着嗓子加油,每一个奔跑的身影都充满了活力。食堂里,简陋的餐桌上,却摆满了最令人怀念的味道,一口饭,一口菜,都承载着最朴素的幸福。 《青涩的年代》试图捕捉的,正是这些被时间冲刷得模糊,却又深深烙印在每个人心底的细微瞬间。它不是一个宏大的叙事,而是一系列散落的片段,拼凑成了一幅色彩斑斓的青春画卷。我们相信,即便时光荏苒,岁月流转,那些年共同经历的点点滴滴,那些年共同感受的喜怒哀乐,依然会在我们心中留下温暖的印记。 第一章:课本里的星辰大海,与心底的无边旷野 初中的生活,很大程度上是被课本所定义。那些泛黄的纸页,承载着古今中外的智慧,也承载着我们对未知世界最原始的好奇。我们努力地理解着勾股定理的严谨,试图在历史的长河中寻找规律,又在化学方程式的奥秘中惊叹。但课本之外,更广阔的天地,才是我们真正向往的。 “69届”的我们,正是在这样一种“书本与生活”的张力中成长。课堂上,我们是规规矩矩的学生,认真听讲,奋笔疾书,努力将老师口中的知识转化为自己大脑的养分。课本里的公式、定理、诗句,在我们眼中,时而是冰冷的符号,时而是充满哲理的启迪。我们或许会为一道解不出的数学题而挠头,为一篇背不下来的古文而苦恼,也可能在读到一篇描绘祖国壮丽山河的文章时,心中升腾起一丝自豪。 然而,一旦铃声响起,教室的门向外敞开,另一种截然不同的天地便展现在眼前。那些平日里只在课本上看到的“星辰大海”,此刻化为了窗外变幻的云彩,化为了操场上奔跑的身影,化为了放学路上哼唱的流行歌曲。我们的目光,不再仅仅聚焦于书本上的文字,而是开始留意同桌女孩不经意间露出的笑容,留意那个踢球时最帅气的身影,留意街角那家新开的冰淇淋店。 “69届”的孩子们,是在课堂的严谨与课外的自由之间,探索着自我。我们学习着规矩,也渴望着打破。我们模仿着课本里的榜样,也开始寻找属于自己的独特。这种探索,是青涩的,是莽撞的,却也是最真实的。我们用稚嫩的笔触,在心底勾勒着对未来的憧憬,即使那憧憬模糊不清,充满未知,也带着一股不容置疑的力量。 我们或许并不理解那些深奥的理论,但我们能感受到知识带来的力量。我们或许对人生没有明确的规划,但我们却渴望着探索人生的无限可能。教室里的星辰大海,是知识的指引;心底的无边旷野,是梦想的起点。在“69届”的时光里,这两者交织,共同塑造着我们成长的轨迹。 第二章:友谊的微光,点亮懵懂的时光 青春,是一个关于“我们”的故事。而在这个故事里,友谊,无疑是最耀眼的光芒之一。对于“69届”的我们而言,童年的伙伴,在这一时期,逐渐演变成了一种更为深刻的情感联结。 教室不再只是一个学习的场所,更是我们分享秘密、倾诉烦恼、共同成长的“据点”。坐在我身边的他,是我午餐时抢夺最后一块红烧肉的“对手”,也是我解不出一道难题时唯一的求助对象。坐在我旁边的她,是我偷偷传递纸条时传递者,是我分享心中小秘密的倾听者。下课的钟声响起,我们便迫不及待地冲出教室,在走廊里追逐,在操场上嬉戏,用最纯粹的方式享受着彼此的陪伴。 “69届”的友谊,没有掺杂过多的功利色彩,它更多的是一种基于共同经历、共同感受的默契。一起经历考试的紧张,一起分享考试后的喜悦,一起为共同喜欢的明星而尖叫,一起抱怨同一位老师的严格。这些看似微不足道的瞬间,却在不经意间,编织成了我们心中最坚实的网。 我们学会了分享,学会了体谅。当一个朋友因为考试失利而沮丧时,我们会默默地递上一张纸巾,一句“没关系,下次还有机会”;当一个朋友因为家庭原因而沉默时,我们会默默地陪在身边,用眼神给予安慰。这种无声的支持,比任何华丽的辞藻都更加温暖。 有时候,我们会因为一些小小的误会而争吵,会因为一些无聊的事情而赌气。但这种矛盾,就像青春期短暂的阵雨,过后,阳光依然灿烂,友谊依然牢固。我们学会了原谅,学会了更加珍惜。 “69届”的友谊,是懵懂的,是真实的,也是我们最宝贵的财富。在那些青涩的年代,正是这些微小的光芒,照亮了我们前行的道路,让我们不再孤单,让我们相信,无论未来有多少风雨,总有那么一群人,值得我们回首,值得我们怀念。 第三章:成长的烦恼,与心底的初次涟漪 初中,是一个充满“第一次”的年纪。第一次对世界产生深刻的思考,第一次对异性产生朦胧的好感,第一次面对选择时的迷茫。这些“第一次”,如同春雨般滋润着我们的心田,也带来了成长的烦恼。 “69届”的我们,正是在这样一种复杂的情绪中摇摆。课堂上,老师循循善诱,告诉我们“做个好孩子”,但课外,流行歌曲里的叛逆,电影里的人物,都在悄悄地影响着我们。我们开始质疑,开始思考,开始想要找到属于自己的答案。 青春期的迷惘,如同空气中弥漫的雾气,看不清方向,却又真实存在。为什么有些事情,我们明明知道不对,却还是忍不住去做?为什么明明想要得到父母的理解,却总是忍不住和他们争吵?为什么明明对未来充满憧憬,却又害怕面对未知?这些问题,没有标准答案,我们只能在摸索中前行。 而在这份迷惘之中,也悄然滋生着心底的初次涟漪。或许是放学路上,一个不经意的对视,一个因为同桌而产生的短暂心跳。那些小小的悸动,如同种子般埋藏在心底,等待着发芽。我们开始在意自己的形象,开始偷偷观察着那个让我们心动的身影,开始在日记本里写下只有自己知道的秘密。 这份情感,是懵懂的,是羞涩的,也是纯粹的。我们或许还不能完全理解它,甚至有些害怕它。但它却是我们成长过程中不可或缺的一部分,它让我们开始懂得,除了亲情和友情,还有一种更细腻、更复杂的情感,值得我们去体验。 “69届”的我们,就在这样一种“烦恼”与“涟漪”交织的时光中,一点点成熟。我们学会了压抑,学会了掩饰,也学会了在心底珍藏那份最纯粹的美好。这些成长的烦恼,这些心底的初次涟漪,都是我们青春的独特印记,它们让我们更加深刻地理解自己,也更加深刻地理解这个世界。 尾声:时光的回响,永不褪色的青春 时光荏苒,岁月如梭。当“69届”的我们,回首望去,那段青涩的时光,仿佛近在眼前,又仿佛远在天边。教室里的朗朗书声,操场上的欢声笑语,放学路上的影子,都已成为记忆中最温暖的片段。 《青涩的年代》,并非要追溯某一场盛大的事件,也并非要记录某个伟大的成就。它所捕捉的,正是那些被我们忽略的,但却最真切的,关于成长、关于友谊、关于青春的细微之处。它是一曲未完的歌,一幅未完成的画,留给每一个曾经是“69届”的你,去用自己的回忆填补色彩。 也许,我们早已不再是当年那个青涩的少年,我们的生活轨迹也早已分道扬镳。但那些年共同经历的时光,那些年共同感受的情感,却如同醇厚的酒,越发甘甜,越发值得回味。它们是我们生命中最宝贵的财富,是我们前行路上永不褪色的灯塔。 “69届”,这是一个特殊的代号,更是一段特殊的记忆。它承载着无数个鲜活的生命,无数个闪亮的故事。而《青涩的年代》,正是试图用最朴实、最真诚的笔触,去描绘这段永不褪色的青春,去唤醒那些沉睡在心底的美好。 愿每一个翻开这本书的人,都能在字里行间,找到属于自己的那段青涩时光,找到那份久违的感动,找到那份属于“69届”的,独一无二的回响。

作者简介

王安忆

生于1954年,1969年初中毕业,1970年赴安徽插队,1972年考入江苏省徐州地区文工团,1978年调回上海,在《儿童时代》社任编辑。1980年参加中国作协第五期文学讲习所学习,同年年底学习结束回原单位。1987年进上海作家协会任专业作家,2004年调入复旦大学任中文系教授至今。

目录信息

说说《69 届初中生》(代自序) / 1
第一章 / 1
第二章 / 33
第三章 / 83
第四章 / 136
第五章 / 175
第六章 / 231
第七章 / 283
第八章 / 322
第九章 / 356
· · · · · · (收起)

读后感

评分

总有不起眼的某时,某地,某人,打开我心的开关,让我一下子爱上,并且念念不忘. 比如,<69届初中生>里的一段话. 它算是自己的私房书了,一直非常喜欢却没有办法看全,因为家里的老<收获>里只有连载它上部的那一期.曾经在旧书摊上找那一年接下去的那期找了很久,却一无所获;王安忆的文...  

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一直很喜欢王安忆的文字 细腻而又唯美 在她刻画的人物中 总能找到自己的影子 脆弱而又敏感 迷惘而又怯懦 倔强而又无措 雯雯 不就是我吗 不就是那一个个在人生的道路上迷路的孩童吗 想要的太多 得到的太少 面对生活 还太无知 还太懵懂 其实偶尔回头望望 ...  

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前面一部分读着很有小时候读秦文君的儿童文学的感觉,很细腻,很流畅,很舒服。但是不知道是不是人物性格的关系,或者就是像陈丹青说的,作者写时还没有真的学会写长篇,整本书没有什么起伏高潮,就是那么平铺直叙,流水一样,看不到人物的成长、变化。 主角雯雯的性格像她爸爸...  

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很小的时候读过这本书,也是在收获上,小的时候不懂它。随着时间的流逝我越来越喜欢它,却再也买不到这本书。。。

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我在心情浮躁的时候看了这本书,阅读的那几天心情平静到不行。 女主的“单纯”给了我很大力量。 1 面对时代巨变,有的人以挣扎对抗,有的人以放弃对抗,有的人以单纯平静面对。 再想想你我今天遇到的“困难”遭遇的“痛苦”,不“呵呵”不足以平民愤——多大点事儿啊。 2 用...  

用户评价

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这本书的叙事节奏掌握得炉火纯青,仿佛一位经验老到的指挥家,时而激昂澎湃,时而低回婉转。开篇部分,作者用了一种近乎纪录片的冷静笔触,迅速将我们带入那个特定的年代背景,信息量巨大却毫不拖沓,各种社会现象和人物关系被干净利落地铺陈开来,让人迅速建立起对宏大图景的基本认知。然而,当故事深入到具体人物的命运时,节奏立刻慢了下来,情感的张力开始蓄积。那些对人物内心挣扎、细微情感波动的捕捉,细腻得令人心惊。比如描写某次集体活动时,作者用了大段的慢镜头式的心理描写,让时间仿佛凝固了一般,读者可以清晰地感受到角色们在特定压力下的每一次呼吸和每一次犹豫。这种叙事上的张弛有度,使得阅读过程充满了惊喜,你永远不知道下一页是会迎来一场知识的爆炸,还是一次情感的浸泡。尤其是在处理那些关键的转折点时,作者会故意设置一些“留白”,让读者自己去填补空白,这种参与感极大地增强了阅读的沉浸性。我很少看到一本书能将宏大叙事与微观体验平衡得如此出色,读完一个章节,会有一种酣畅淋漓又意犹未尽的复杂感受。

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这本书的语言风格简直是一股清流,它摒弃了那种教科书式的、冷冰冰的陈述方式,转而采用了一种既富有学术严谨性又不失人文温度的独特腔调。作者的词汇量显然极其丰富,但绝不卖弄,所有的复杂概念和专业术语都被安置在了最恰当的位置,甚至用一些非常生活化、甚至略带幽默的类比,将原本晦涩的理论点化得生动易懂。我尤其欣赏作者在构建句子时的那种独特的韵律感,长句沉稳大气,如同一股缓缓流动的河流,短句则干脆有力,像掷地有声的鼓点,两者交替出现,极大地提高了阅读的愉悦度。更难能可贵的是,作者在论述过程中,展现出一种罕有的审慎态度,他从不轻易下定论,而是不断地引入不同的学派观点进行对比分析,那种“我知我有限,但力求探求最优解”的态度,让人倍感信服。阅读这本书,就像是与一位见识渊博、谈吐风趣的长者对弈,他引导你思考,却从不强迫你接受。这种文字的质感,是那些刻意追求“通俗易懂”的读物所无法企及的。

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这本书的结构设计体现出极高的逻辑性和周密的思考,它不仅仅是素材的简单堆砌,而是一个精心构建的知识迷宫。作者似乎深谙“从局部看整体,从整体悟局部”的道理,全书被清晰地划分成几个大的板块,每个板块内部又设置了相互呼应的小节。最让我印象深刻的是其“参照系”的运用,在介绍某一特定历史阶段的特征时,作者会不时地回溯到前一个阶段的遗留问题,或者前瞻性地提及后续阶段的演变方向,这种前后勾连的方式,使得知识点之间不再是孤立的存在,而是形成了一个有机的网络。我发现,当你读到第十章时,你会突然明白第三章中某个看似不重要的铺垫的真正意义,这种“柳暗花明又一村”的顿悟感,是阅读过程中最大的乐趣之一。此外,作者在关键论点后设置的“思考题”或“延伸阅读建议”,虽然不是实体内容,却起到了一个绝佳的反馈和引导作用,它成功地将阅读的主动权交还给了读者,促使我们停下来,消化吸收,并进行二次加工。这种结构上的严谨,让本书的知识体系异常稳固,不易产生理解上的偏差。

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这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴,初见时,那沉稳的墨绿色封皮就牢牢抓住了我的眼球,带着一种经久不衰的经典气质。翻开内页,纸张的触感非常舒适,不是那种廉价的漂白纸张,而是略带米黄的、能让人安心阅读的质地。尤其是排版上,字体的选择极其讲究,主标题的宋体厚重有力,而内文的楷体则轻盈流畅,阅读起来丝毫没有压迫感。作者在章节之间的过渡处理得非常巧妙,没有生硬的割裂,反而像是在山水画中行走,每转一个弯都有新的风景出现。我特别欣赏的是,书中那些历史事件的配图,虽然没有使用过于花哨的彩色印刷,但黑白照片和手绘插图的运用,却精准地烘托出了那个时代的氛围,那种朴素中蕴含的厚重感,让人仿佛能触摸到过去的真实气息。装帧上的每一个细节,从书脊的烫金处理到扉页的留白,都透露出一种对阅读本身的尊重。这本书拿在手里,感觉就像是捧着一件经过精心打磨的艺术品,让人爱不释手,光是欣赏它的外在美,就已经值回票价了。我甚至舍不得把它随便扔在桌上,总想给它找一个最妥帖的位置安放,这足以证明设计者在“形式服务于内容”这件事上做得多么到位。

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这本书带给我的震撼,更多来自于它所蕴含的深层人文关怀和对个体生命价值的珍视。它没有止步于对宏大历史事件的罗列和分析,而是花了大量的篇幅去描摹那些被历史洪流裹挟的普通人的日常。作者的笔触是温暖的,即便描写那些充满苦难和挣扎的时刻,也始终保持着一种对人的尊严的维护。我被书中描述的那些关于坚持、关于信念的微小故事深深打动,它们不是为了歌颂什么高尚的口号,而是真实地展现了人在困境中如何依靠人性中的微光支撑下去。这种对“人”本身的关注,使得全书的基调不再是冰冷的学术探讨,而更像是一部关于集体记忆与个体成长的史诗。阅读的过程中,我常常会产生一种强烈的代入感,仿佛亲历了书中人物的喜怒哀乐。这种情感上的共鸣,远比单纯获取信息要来得深刻和持久。它促使我去反思自己所处的时代,思考我们今天所拥有的一切,是多么来之不易。这本书的价值,不在于它告诉了我们“发生了什么”,而在于它让我们感受到了“为什么会这样”,以及“作为人应该如何面对”。

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冲着想了解69届这个学生群体来看这本书的。学习、生活、爱情、亲情都写到了,但是哪一方面力度上都还差一点。雯雯这个形象在我脑海里还是有些混沌,最后的结局不很满意。

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可能有了一定阅历后再来看会更有体会

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听了一段好故事。

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2020.3.5。用人物的经历来写历史,王安忆很喜欢这样的写作手法。

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69届真是非常尴尬的一代,几乎没有过去也忘不见未来。雯雯视角,从小到大,贯穿重大历史事件。这时候的王安忆笔法还较为稚嫩,没有用到什么技巧,很直白,也朴实,一贯细腻。

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