史学遗产六讲

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白寿彝(1909—2000),字肇伦,河南开封人,回族。史学家、回族史和伊斯兰教史专家。1932年毕业于燕京大学国学研究所,先后执教于云南大学、中央大学、北京师范大学,致力于中国民族史、中国史学史及中国通史的研究。主要著作有《学步集》、《历史教育和史学遗产》、《史学遗产六讲》、《中国史学史论集》等,主编有《中国通史纲要》、《史学概论》、《中国通史》等。

出版者:北京出版社
作者:白寿彝
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2016-8-1
价格:34.00元
装帧:精装
isbn号码:9787200120820
丛书系列:大家小书
图书标签:
  • 白寿彝 
  • 大家小书 
  • 中国历史 
  • 好书,值得一读 
  • *北京出版社* 
  •  
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编辑推荐:

《史学遗产六讲》是作者从理论上对中国史学遗产进行系统的发掘、爬梳的开创性成果,反映了作者恢弘的视野和渊博的学识。

内容简介:

作品论述了历史观点、历史文献学、历史编纂学、历史文学等几个方面的优秀遗产,具有重要的理论意义。研究这些遗产,可以更深刻地理解史学在社会中的作用,总结中国史学发展的规律。

具体描述

读后感

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几年前去亲戚家玩,长辈们聊起现在的学生考研考博都学会了打关系给老板送礼,并对此表示非常不满,说若是系里的白寿彝老先生还在,是绝对不会收这样的学生的,只懂汲汲钻营,毫无做学问之心。 白寿彝,回族,河南开封人,著名历史学家,《光明日报》的创办者之一。白氏在燕京大...  

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白寿彝著《史学遗产六讲》中,《谈史学遗产》一文写于1961年,其余五篇答客问则是1981-1982年。今天我们读这本小书是否还有必要,从豆瓣阅读量仅有7人,可以想见此书的门庭冷落,答案似乎不言自明。他的马克主义史学理论中的阶级史观常常为人诟病,是原因之一。在学术界,也有...  

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大家小书系列引入了一系列各个领域的大家著作,非常棒。史学领域里的白寿彝,回族,河南开封人,中国著名的历史学家、教育家、社会活动家,《光明日报》的创办者之一。曾在北平燕京大学攻读中国哲学史。师从冯友兰、顾颉刚,与郭沫若、臧克家、季羡林是好友。著有《中国通史》...  

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几年前去亲戚家玩,长辈们聊起现在的学生考研考博都学会了打关系给老板送礼,并对此表示非常不满,说若是系里的白寿彝老先生还在,是绝对不会收这样的学生的,只懂汲汲钻营,毫无做学问之心。 白寿彝,回族,河南开封人,著名历史学家,《光明日报》的创办者之一。白氏在燕京大...  

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大家小书系列引入了一系列各个领域的大家著作,非常棒。史学领域里的白寿彝,回族,河南开封人,中国著名的历史学家、教育家、社会活动家,《光明日报》的创办者之一。曾在北平燕京大学攻读中国哲学史。师从冯友兰、顾颉刚,与郭沫若、臧克家、季羡林是好友。著有《中国通史》...  

用户评价

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本书序言中说作者开创了史学遗产研究的门类,依我看,不过是一种作者自己研究历史的方法而已。前半部讲述文字拖沓,读起来让人疲惫,主要是引用了刘知几《史通》、章学成《文史通义》中的观点。唯本书附录《世纪新论》倒可一读。 什么是文学遗产?序言中如此表述“是历史上流传下来的前人在史学活动中的创造和积累。是文化遗产的重要组成部分。” 章学成的方以智和圆而神的论点描述“夫智以藏往,神以知来。记注欲往事之不忘,撰述欲来者之兴起。故记注藏往似智,而撰述知来,拟神也。藏往,欲其骇备无遗,故体有一定,而其德为方。知来,欲其抉择去取,故例不拘常,而其德为圆”。 《易》曰:“著之德圆而神,卦之德方以智”。

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主要以答客问的形式从历史文献学、史书编撰、历史文学等方面谈论史学遗产,对今天人们继承和吸收古代史学遗产宝库有启发性,条理性不强,所讲内容也不是很全面,但也看出作者是下了功夫的。附录的两篇是亮点,可细读,多加思考,如能举一反三,也就不枉了。(另:评分偏高,是给附录的两篇,单论正文,虽时见卓识,大多不忍卒读)

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本书序言中说作者开创了史学遗产研究的门类,依我看,不过是一种作者自己研究历史的方法而已。前半部讲述文字拖沓,读起来让人疲惫,主要是引用了刘知几《史通》、章学成《文史通义》中的观点。唯本书附录《世纪新论》倒可一读。 什么是文学遗产?序言中如此表述“是历史上流传下来的前人在史学活动中的创造和积累。是文化遗产的重要组成部分。” 章学成的方以智和圆而神的论点描述“夫智以藏往,神以知来。记注欲往事之不忘,撰述欲来者之兴起。故记注藏往似智,而撰述知来,拟神也。藏往,欲其骇备无遗,故体有一定,而其德为方。知来,欲其抉择去取,故例不拘常,而其德为圆”。 《易》曰:“著之德圆而神,卦之德方以智”。

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靠这本书和白寿彝先生的《史学概论》,写完了我史学概论的期末论文,算是变现最快的一本书了

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主要以答客问的形式从历史文献学、史书编撰、历史文学等方面谈论史学遗产,对今天人们继承和吸收古代史学遗产宝库有启发性,条理性不强,所讲内容也不是很全面,但也看出作者是下了功夫的。附录的两篇是亮点,可细读,多加思考,如能举一反三,也就不枉了。(另:评分偏高,是给附录的两篇,单论正文,虽时见卓识,大多不忍卒读)

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