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推荐给小小孩的父母和幼儿园老师来读。孩子自己编故事，老师记录故事，分享故事时孩子们临时又可以修改情节且自动加上表演，师生共同讨论。老师就是倾听、观察和记录。如果家长也能做到前三点，焦虑可能也会少很多吧。 我对儿童哲学家的理论存疑，但是两者有共同点:好奇、自由。书里多为案例，眼前浮现的都是真挚的孩子。 做家长需要学习！

幻想力是被大人和教育搞没了

我以为提供了很多种实践方案

幻想戏剧和角色扮演，儿童社会化，心理成长

读的佩利的第二本书。遇到这样的幼儿园老师的孩子们，是幸运的。每一个被看见，被尊重的儿童都是幸运的。

“我们必须重新开始，注意观察，注意倾听我们的孩子，我们早已忘记自己身为孩童的感受了” ——薇薇安·嘉辛·佩利 “如果有时光机，你最想回到什么时候？” 几乎所有人都会回答：“小时候！” 小时候，没有课业负担，没有工作压力，没有电视电脑，无忧无虑，一天到晚和小伙伴...

“我们必须重新开始，注意观察，注意倾听我们的孩子，我们早已忘记自己身为孩童的感受了” ——薇薇安·嘉辛·佩利 “如果有时光机，你最想回到什么时候？” 几乎所有人都会回答：“小时候！” 小时候，没有课业负担，没有工作压力，没有电视电脑，无忧无虑，一天到晚和小伙伴...

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“我们必须重新开始，注意观察，注意倾听我们的孩子，我们早已忘记自己身为孩童的感受了” ——薇薇安·嘉辛·佩利 “如果有时光机，你最想回到什么时候？” 几乎所有人都会回答：“小时候！” 小时候，没有课业负担，没有工作压力，没有电视电脑，无忧无虑，一天到晚和小伙伴...

“我们必须重新开始，注意观察，注意倾听我们的孩子，我们早已忘记自己身为孩童的感受了” ——薇薇安·嘉辛·佩利 “如果有时光机，你最想回到什么时候？” 几乎所有人都会回答：“小时候！” 小时候，没有课业负担，没有工作压力，没有电视电脑，无忧无虑，一天到晚和小伙伴...