具体描述
读后感
读完这两本书，感觉自己这些年都白活了 之前上的那些学都在干嘛呢去了 对于亲子阅读，自己的理解方向看来是对的（详见图一） 最近在每天的计划表上都会有一项是文字输入100页和文字输出 看来这一项又是正确的选择 阅读和写作本来就是密不可分的 “学而不思则罔，思而不学...
评分读完这两本书，感觉自己这些年都白活了 之前上的那些学都在干嘛呢去了 对于亲子阅读，自己的理解方向看来是对的（详见图一） 最近在每天的计划表上都会有一项是文字输入100页和文字输出 看来这一项又是正确的选择 阅读和写作本来就是密不可分的 “学而不思则罔，思而不学...
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用户评价
总体来说还是对我有帮助的，对阅读力有了一个较系统的认识，里面的部分理论比较认可，还有些学习单比较有操作性。但具体到阅读策略的指导并不细致，比如，究竟应该如何提问，讲得并不清楚。而且范例多为国外作品，很有些不好找，不够接中国地气吧。
评分最近集中看一看策略
评分原来阅读可以这样教！看起来操作性很强，有时间要试一下。看完了，推荐！
评分这套书的特色就是从读到写，两者打通。从阅读力课程就有一个探索元认知，从自我意识发展到他者意识，提问和推测，联结等等的技术都是提升元认知的方法，到发展写作力就是迁移和运用这些技术的过程。五大技术：结构化、图像化、提问和推测、确定重点（分析综合）、联结，从阅读力到写作力。结构化的模型思维，技术保障，关注元认知，打通读写，就是这套丛书的特色。
评分这套书的特色就是从读到写，两者打通。从阅读力课程就有一个探索元认知，从自我意识发展到他者意识，提问和推测，联结等等的技术都是提升元认知的方法，到发展写作力就是迁移和运用这些技术的过程。五大技术：结构化、图像化、提问和推测、确定重点（分析综合）、联结，从阅读力到写作力。结构化的模型思维，技术保障，关注元认知，打通读写，就是这套丛书的特色。
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