具體描述
讀後感
读完这两本书，感觉自己这些年都白活了 之前上的那些学都在干嘛呢去了 对于亲子阅读，自己的理解方向看来是对的（详见图一） 最近在每天的计划表上都会有一项是文字输入100页和文字输出 看来这一项又是正确的选择 阅读和写作本来就是密不可分的 “学而不思则罔，思而不学...
評分读完这两本书，感觉自己这些年都白活了 之前上的那些学都在干嘛呢去了 对于亲子阅读，自己的理解方向看来是对的（详见图一） 最近在每天的计划表上都会有一项是文字输入100页和文字输出 看来这一项又是正确的选择 阅读和写作本来就是密不可分的 “学而不思则罔，思而不学...
評分读完这两本书，感觉自己这些年都白活了 之前上的那些学都在干嘛呢去了 对于亲子阅读，自己的理解方向看来是对的（详见图一） 最近在每天的计划表上都会有一项是文字输入100页和文字输出 看来这一项又是正确的选择 阅读和写作本来就是密不可分的 “学而不思则罔，思而不学...
評分读完这两本书，感觉自己这些年都白活了 之前上的那些学都在干嘛呢去了 对于亲子阅读，自己的理解方向看来是对的（详见图一） 最近在每天的计划表上都会有一项是文字输入100页和文字输出 看来这一项又是正确的选择 阅读和写作本来就是密不可分的 “学而不思则罔，思而不学...
評分读完这两本书，感觉自己这些年都白活了 之前上的那些学都在干嘛呢去了 对于亲子阅读，自己的理解方向看来是对的（详见图一） 最近在每天的计划表上都会有一项是文字输入100页和文字输出 看来这一项又是正确的选择 阅读和写作本来就是密不可分的 “学而不思则罔，思而不学...
用戶評價
這套書的特色就是從讀到寫，兩者打通。從閱讀力課程就有一個探索元認知，從自我意識發展到他者意識，提問和推測，聯結等等的技術都是提升元認知的方法，到發展寫作力就是遷移和運用這些技術的過程。五大技術：結構化、圖像化、提問和推測、確定重點（分析綜閤）、聯結，從閱讀力到寫作力。結構化的模型思維，技術保障，關注元認知，打通讀寫，就是這套叢書的特色。
评分原來閱讀可以這樣教！看起來操作性很強，有時間要試一下。看完瞭，推薦！
评分總體來說還是對我有幫助的，對閱讀力有瞭一個較係統的認識，裏麵的部分理論比較認可，還有些學習單比較有操作性。但具體到閱讀策略的指導並不細緻，比如，究竟應該如何提問，講得並不清楚。而且範例多為國外作品，很有些不好找，不夠接中國地氣吧。
评分原來閱讀可以這樣教！看起來操作性很強，有時間要試一下。看完瞭，推薦！
评分最近集中看一看策略
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有