管建刚,一年大病,两年养病,三年经商,八年村小。1998年起安心做老师,“十年磨一剑”,2008年成为江苏省语文特级教师,《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。 七代务农,八面无书,九九寒冬,十年板凳。2005年出版《魔法作文营》,2006年出版《不做教书匠》,2007年出版《我的作文教学革命》,2009年出版《一线教师》。2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》,2011年出版《我的作文训练系统》,2012年出版《我的作文教学课例》,2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》,2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》,2015年出版《管建刚和他的阅读教学革命》,2016年出版《和女儿谈》和《我的全程带班录》四、五、六年级3册,2017年出版《我不是班主任》《我的语文观》。
“指向写作的阅读课”,这是管建刚老师在其作文教学革命之后的语文教学新革命! 管老师提出,阅读课不应只让学生弄清课文“写什么”,更重要的是要让学生明白课文“怎么写”,这才是作为专业的语文学习者的阅读本质所在。“指向写作的阅读课”,着力点在“写的奥秘”,重在学生写作意识的培育、写作知识技巧的渗透。这是破解当前阅读课教学困境的一把钥匙。
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管老师很厉害,听过一次讲座就让我牢记于心。但是这本书的翻来覆去都在说同样的东西。讲作文教学,重在用平时的阅读教学去指向作文教学。重要不在于理解作者说了什么,而言理解怎么说,让孩子学会作文表达。积累构段 成篇 ,学会写自己的事。发自本心的事。
评分一线教学,生动而具体,实操可用。 师者传道授业解惑也。 给管老师一个赞。
评分一线教学,生动而具体,实操可用。 师者传道授业解惑也。 给管老师一个赞。
评分管老师很厉害,听过一次讲座就让我牢记于心。但是这本书的翻来覆去都在说同样的东西。讲作文教学,重在用平时的阅读教学去指向作文教学。重要不在于理解作者说了什么,而言理解怎么说,让孩子学会作文表达。积累构段 成篇 ,学会写自己的事。发自本心的事。
评分哈哈,附录算是彩蛋咯。
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