《写作吧！你值得被看见》以五年时间，指导超过一千人次创作，学生因此得到超过两百个校外新诗、散文、小说及微电影的校外奖项。
什么样的老师可以如此积极而有活力的指导学生写出一篇篇精采作品？
《写作吧！你值得被看见》2014年师铎奖得主蔡淇华老师跳开晦涩的学术用语，躲避俗滥的作文套词，尝试用感人故事，以及加入感性的生命书写来召唤阅听读者。
「文字应该成为被看见的能力！任何人都需要拥有书写的翅膀，用写作力飞上高空，让自己被看见，也因此看见更辽阔、更壮丽的世界。」
《写作吧！你值得被看见》集结四十种写作应具备的基本能力及创意，透过实例说明，一点就通，立即提升写作能力，让每个人都能透过文字书写，勇敢表达自己！
具体描述
读后感
本书中，作者开口“中华”，闭口“君子”。但后来一看他facebook上的帖子，就发现了作者的真面目。 想来他也不过只是一个眼光狭隘之辈（作者是被西方民主洗脑的反共思想），不免非常失望，所以我只给了一颗星。请大家自己评判，他的facebook账号为：蔡淇華。（我本来已经截图，...
评分 评分写文章的三个阶段 见自己、见天地、见众生 见自己，是要正确表达自己；感时花溅泪，恨别鸟惊心，这是有我，都是我的感觉。采菊东篱下，悠然见南山，这是无我的境界。 方法； 用感性色彩鲜明的词描写景物。 感受词与景物结合成短语或句子。 见天地，有人说是胸怀天下，我更倾向...
评分写文章的三个阶段 见自己、见天地、见众生 见自己，是要正确表达自己；感时花溅泪，恨别鸟惊心，这是有我，都是我的感觉。采菊东篱下，悠然见南山，这是无我的境界。 方法； 用感性色彩鲜明的词描写景物。 感受词与景物结合成短语或句子。 见天地，有人说是胸怀天下，我更倾向...
评分用户评价
给中学生看更合适，40个写作“力”，目录像字典，内容是实例故事。
评分不是枯燥的理论教学，平实又富有哲理的话语娓娓道来，亲近又易懂。
评分出版社不上心啊，部分闽南话也没备注，部分影片译名也没备注。
评分不像腰封说的那样适合所有文字工作者，仅适合中学生提高应试写作能力。
评分内容比书名有深度多了
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