夏山学校 在线电子书 图书标签: 教育  儿童教育  人性  ；教育；新经典  英国  育儿  新星出版社  教育学   

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“当我引用‘反生命’这个词时，指的并非想要寻求死亡，而是害怕生活超过害怕死亡。所谓反生命并不意味着向往死亡。（P322）”习惯于生活在恐惧中的人，其实并不真的知道没有恐惧的生活是怎样的，然而，这也恰恰是惯于恐惧的人所需要面临的最大恐惧——对未知的恐惧还是接纳，踏出不同的一步之后，或是继续生活在时时恐惧却令人舒适安心的习惯日常中，或是生活在时刻面对未知的不熟悉的生活中。这本书，可以说是，从另一种角度提供了一种真实生活的方式。

这本书是否适合国情我真说不好，所谓素质教育仍要与大环境相适应。

夏山学校建于1921年，我惊讶于百年前居然有人能有如此前卫的教学理念和试验，我认为夏山学校就是试验——自由儿童——那可是工业化程度相当高的英国，所以注定有很多疑惑和不被理解。1968年夏山校长尼尔写下了这本书。即使我今天看来都有些不可思议，自由儿童不被强迫做任何事，如果不要学习就不学习，等到要学了再学，所以就有学生多年没上过课，一直到自己想上了才去。这在中国行得通吗？最初去夏山的都是问题儿童，尼尔用精神分析的方法来治疗这些孩子，他不完全认同佛洛伊德，但仍是会把孩子身上的很多问题归因到性启蒙，从小被强烈禁止手淫的孩子一定会有很多问题。是这样吗？我不置可否。读此书对我的收获是要尊重孩子，他是平等的一份子，诚实告诉孩子是从哪里来的。尼尔说意志薄弱只是缺乏兴趣的表现，我想这是对的。2020.6.27

虽然不全然认可尼尔的教育理念，但是特别羡慕这种可以开办自己认为理想的学校，可以实施自己的教育理念，并招收到认可自己教育理念的家长的孩子们，并或挽救或改变了很多孩子的一生。自由、独立、快乐，主流观点我是很认可的。夏山学校的孩子们是幸福的、幸运的、快乐的，每每看到欧美日开办先进的、崭新的教育理念的学校，残酷的是我们并没有太多的选择，甚至上学都是个问题

爱与自由，我小时候没有得到满足的东西，于是大一点就用叛逆的方式获取自由，那其实也算是一种恨吧。现在后知后觉感受到了爱，也自由了，但是代价太大了。所以我想，夏山的孩子真的是得到了伟大的东西。