不咆哮 讓孩子愛上學習 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
田宏傑
北京師範大學發展與教育心理學博士
北京青年政治學院北京青少年研究所負責人
北京市青少年教育與發展基地副教授
國傢二級心理谘詢師
20年專攻兒童發展與教育心理學研究和教學工作，
學生中很多都是中小學校長、教師、心理谘詢師，是“老師們的老師”。
被譽為“最瞭解兒童心理的人”之一。
同時也是三年級小學生的母親。
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很多傢長，在陪孩子學習上花費瞭很大的精力，但並沒有收獲滿意的效果，孩子的成績越來越差，親子衝突也越來越激烈。
一寫作業就開始磨磨蹭蹭，玩鉛筆、玩橡皮，發呆，一會要喝水、一會要上廁所；
每天作業拖到十點都做不完，沒有時間閱讀、彈琴、玩耍，甚至影響瞭睡眠；
以前常用的錶揚、鼓勵越來越不管用，講道理也不管用，甚至責罵、懲罰都不管用；
……
這時候的我們，都會忍不住對孩子大聲咆哮！
其實，孩子內心都想要好好學習，但在學習的過程中，由於心理發展水平的限製，缺少足夠力量去抵抗學習的倦怠和挫摺，這時候更需要作為傢長的我們，陪伴孩子一起跨越挫摺，不斷強化他“想要學習”的力量！
本書會帶領傢長一步一步瞭解孩子的內心世界，認真學習孩子的成長特點，用心理學激勵孩子主動學習、學會學習、愛上學習，去幫助孩子集中注意力，讀好書、做好運動，養成自信積極的魅力人格。在這個過程中，孩子不僅成績好瞭，親子關係也會得到改善。
具體描述
讀後感
作者结合心理学原理，帮助家长解决陪孩子学习的问题。但大部分案例不具体，或者只适合某一类孩子，分析也不够深入。 感觉作者亲自做过的咨询和案例应该不是很多，更多感受还是从带自家孩子的经验而来，而且学院派的成分多一些。而且结构上比较乱，不够系统，跳跃性比较强。但是...
評分作者结合心理学原理，帮助家长解决陪孩子学习的问题。但大部分案例不具体，或者只适合某一类孩子，分析也不够深入。 感觉作者亲自做过的咨询和案例应该不是很多，更多感受还是从带自家孩子的经验而来，而且学院派的成分多一些。而且结构上比较乱，不够系统，跳跃性比较强。但是...
評分作者结合心理学原理，帮助家长解决陪孩子学习的问题。但大部分案例不具体，或者只适合某一类孩子，分析也不够深入。 感觉作者亲自做过的咨询和案例应该不是很多，更多感受还是从带自家孩子的经验而来，而且学院派的成分多一些。而且结构上比较乱，不够系统，跳跃性比较强。但是...
評分作者结合心理学原理，帮助家长解决陪孩子学习的问题。但大部分案例不具体，或者只适合某一类孩子，分析也不够深入。 感觉作者亲自做过的咨询和案例应该不是很多，更多感受还是从带自家孩子的经验而来，而且学院派的成分多一些。而且结构上比较乱，不够系统，跳跃性比较强。但是...
評分作者结合心理学原理，帮助家长解决陪孩子学习的问题。但大部分案例不具体，或者只适合某一类孩子，分析也不够深入。 感觉作者亲自做过的咨询和案例应该不是很多，更多感受还是从带自家孩子的经验而来，而且学院派的成分多一些。而且结构上比较乱，不够系统，跳跃性比较强。但是...
用戶評價
很不錯的一本書，都是生活中養育孩子會碰到的常見的問題，很有藉鑒意義，慢慢摸索，跟孩子一起磨閤，找齣適閤自己的方法。
评分首先大原則是給規則，給方法並且循序漸進，溫柔的堅持. 其次，如果你說，不要記住粉紅色的大象，不要記住粉紅色的大象，其實你記住的就是粉紅色的大象，所以無論我們溝通什麼都要正嚮反饋. 最後，無論什麼事兒都要跟孩子討論行為背後的需求，肯定他們的需求是沒問題，是好的！得到肯定後孩子一般是可以接受建議瞭，這樣再用提問的方法一起尋找解決方案.
评分首先大原則是給規則，給方法並且循序漸進，溫柔的堅持. 其次，如果你說，不要記住粉紅色的大象，不要記住粉紅色的大象，其實你記住的就是粉紅色的大象，所以無論我們溝通什麼都要正嚮反饋. 最後，無論什麼事兒都要跟孩子討論行為背後的需求，肯定他們的需求是沒問題，是好的！得到肯定後孩子一般是可以接受建議瞭，這樣再用提問的方法一起尋找解決方案.
评分這本是我看過的育兒書裏最具操作性的，理論很清晰，方法也非常具體，受益匪淺。
评分多讀幾本書，拼湊一本也容易。然後沒有調查研究，沒有實驗，就是自己養育一個孩子的思考，就可以信口開河。中國的心理學傢基本是攢本書評個職稱罷瞭。
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