巧思巧解:高中化学(1年级) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西教育出版社

作者:梁信尧

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:10.0

装帧:平装

isbn号码:9787543546868

丛书系列:

图书标签:

• 高中化学
• 一年级
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• 化学
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启蒙与探索：初中科学核心概念解析 本书旨在为初中阶段的学生提供一个全面且深入的科学入门指南，重点聚焦于基础科学原理的理解和实际应用。不同于专注于特定学科（如高中化学）的深度钻研，《启蒙与探索：初中科学核心概念解析》 致力于构建学生跨学科的科学思维框架，为他们未来在理科领域继续深造打下坚实的基础。 全书内容涵盖了初中科学课程中的三大核心板块：物质与变化（化学基础的初步认知）、能量与运动（物理学的入门概念）、生命与环境（生物学与地球科学的交叉视角）。我们力求用最直观、最贴近生活的语言，阐释抽象的科学规律，激发学生对自然世界的好奇心与求知欲。 --- 第一部分：物质的奥秘——从宏观到微观的初探 (约 500 字) 本部分是理解一切自然现象的基石。我们不直接进入高中化学复杂的元素周期表和化学反应方程式的精确配平，而是着重于建立“物质由粒子构成”的基本认知。 1. 物质的形态与性质： 我们首先探讨物质存在的三种基本宏观状态：固态、液态和气态。通过对冰的融化、水的蒸发等常见现象的观察，引导学生认识到物质的宏观性质（如颜色、气味、密度、溶解性）是其微观结构决定的。 实验设计与观察： 我们设计了一系列安全的、易于操作的家庭或基础实验室实验，例如通过溶解糖和盐来区分物理变化和可能的化学变化（尽管此时不深入探讨化学键的形成）。重点培养学生严谨的观察记录习惯。 纯净物与混合物的基础区分： 初步引入“分辨”的概念，教导学生如何利用溶解性、过滤等简单方法来分离简单的混合物，理解纯净物在性质上的统一性。 2. 微观世界的想象力构建： 本章的核心在于引入“分子”和“原子”的早期概念。 布朗运动的直观演示： 通过视频和图解，展示悬浮在液体中的微小颗粒的随机运动，帮助学生理解分子永恒运动的特性。 粒子间的间隔： 解释为什么物质会发生形变（固体的刚性）和为什么气体容易被压缩（粒子间有较大间隔），这是对“空间”概念在微观层面的初步应用。 物质的“不灭”思想萌芽： 在不使用“质量守恒定律”这一正式术语的前提下，通过简单的燃烧实验（如蜡烛的燃烧），引导学生思考“消失”的物质去了哪里，为后续的质量守恒打下哲学基础。 3. 简单的相互作用： 我们简要介绍物质之间、物质与能量之间的简单相互作用，如热传递（传导、对流、辐射）的基础知识，使学生认识到“变化”是普遍存在的，而这些变化背后有规律可循。 --- 第二部分：力的世界——理解运动与平衡 (约 500 字) 本部分是物理学入门的起点，重点是建立空间感、时间感和力感，培养对运动状态改变的敏感度。 1. 描述运动：位置、时间与速度： 路程与位移的区分： 强调科学描述的精确性。通过赛跑运动员的轨迹分析，区分“走了多远”（路程）和“起点到终点之间的直线距离”（位移）。 平均速度的计算与意义： 侧重于对速度概念的直观理解——“快慢”的量化。公式 $v = s/t$ 在此仅作为计算工具，更重要的是理解速度代表了单位时间内物体位置的变化率。 2. 力的概念：看不见的作用： 力是改变物体运动状态的原因，是本章的灵魂。 力的三要素： 力的作用点、方向和大小如何影响效果，通过拔河比赛、推箱子等情景进行细致分析。 重力与支持力： 引入地球对物体的吸引力——重力。重点解释“支持力”这一反作用力，强调力的相互性，以及静止状态下受力平衡的条件（合力为零）。 摩擦力的初步认知： 讨论摩擦力是阻碍相对运动的力，它的大小与哪些因素有关（压力和接触面粗糙程度），以及摩擦力在生活中的正面和负面作用。 3. 机械运动的分类与探究： 简要介绍匀速直线运动的特点，并对比生活中的变速运动，为后续学习加速度概念做铺垫。本部分不涉及复杂的功、能、功率等概念，专注于运动状态的描述与力的分析。 --- 第三部分：生命与地球的交响 (约 500 字) 本部分从宏观尺度和生命尺度审视我们所处的环境，强调科学与社会的联系。 1. 生物体的基本特征与能量流转： 生命的基本单元： 初步介绍生物体由细胞构成，细胞是生命活动的基本单位，但不深入细胞结构或生理过程。 植物的光合作用（概念层面）： 介绍植物如何利用太阳能制造养分，强调能量转换是生命活动的核心驱动力。这与物理部分的“能量”概念形成呼应。 食物链的初步概念： 解释生物之间的捕食关系，体现生态系统内部的物质循环和能量单向流动。 2. 地球环境的要素与变化： 水的三态循环： 将第一部分中学到的水的三态变化知识，扩展到宏大的水循环现象中，理解大气、水圈之间的相互作用。 天气现象的成因： 简单解释风的形成（气压差）、云和雨的形成（水汽凝结），将所学的热传递和物质变化知识应用于气象学的基础。 科学与健康： 简要提及空气污染的来源，引导学生思考科学知识如何用于改善生活质量和保护环境，培养环境责任感。 总结与展望： 《启蒙与探索：初中科学核心概念解析》不是一本面向考试的工具书，而是一本思维的火花点燃手册。它避免了高年级学科的繁复计算和专业术语的堆砌，而是通过对“为什么会这样”的持续追问，引导学生建立起一套清晰、逻辑严密的科学认知体系，为他们日后在更精深的化学、物理、生物学殿堂中自由翱翔做好充分的准备。全书旨在培养“科学的眼光”——一种能洞察日常现象背后普适性规律的能力。

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从整体的“教学意图”来看，这本书明显超出了简单知识点传授的范畴，它更像是在塑造一种科学探究的态度。书中有许多穿插的小栏目，比如“化学史上的里程碑”或者“现代科技中的应用实例”，这些内容虽然不是解题的必需品，但它们极大地拓宽了读者的视野。它们将书本上的理论知识与真实世界的运作联系起来，让人深刻理解学习化学的意义所在，而不是仅仅为了应付考试。例如，讲解到有机物结构时，它会顺带提及新材料的研发，这种宏观视角有助于培养学生的科学素养和好奇心。这本书的价值，不仅体现在它如何教会你“解题”，更体现在它如何启发你思考“为什么是这样”，这对于一个初入高中、正处于世界观形成阶段的学生来说，是非常宝贵的精神财富。

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我在尝试使用这本书的例题部分时，发现它的难度梯度设置得非常科学和人性化。不同于市面上很多教辅，这本书的例题并不是平均分布难度，而是采用了清晰的“三级递进”模式。第一级是基础概念的直接应用，确保核心公式和定义被准确掌握；第二级开始引入多步骤的综合计算，开始要求学生进行简单的逻辑判断和信息筛选；而到了第三级，也就是所谓的“挑战思考题”，它们往往需要跨章节的知识整合，甚至引入一些需要创新解法的开放性问题。这种梯度让学习者可以根据自己的掌握程度灵活选择切入点。如果只是想巩固基础，做完前两级就足够有收获；如果想冲刺高分，第三级的题目则提供了极佳的思维磨砺场。这种分层设计避免了初学者因过早接触难题而产生的挫败感，同时又不至于让学有余力的学生感到乏味。

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这本书的包装和装帧设计确实挺有心思的，拿在手里沉甸甸的，感觉质量是过硬的。封面采用了一种比较清新的蓝色调，搭配着一些几何图形和分子结构的插画，既点明了是化学学科，又不会显得过于死板。字体选择上，主标题“巧思巧解”几个字用了一种略带手写感的宋体，给人一种亲切又不失严谨的感觉。侧边和封底的信息排版也很清晰，容易快速找到关键信息。不过，我个人觉得在内页的纸张选择上，如果能再稍微厚实一点就更完美了，毕竟化学学习过程中难免会涉及一些标记和草稿，过薄的纸张可能会导致墨水渗透，影响阅读体验。整体来说，作为一本工具书的“外在形象”，它给我的第一印象是专业、用心，让人愿意翻开去探索里面的内容。这本书的封面设计成功地在“学术性”和“吸引力”之间找到了一个不错的平衡点，对于即将开始高中化学学习的新生来说，应该是个不错的视觉引导。

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这本书在排版和视觉呈现上，有着一种独特的“留白哲学”。不像有些教辅恨不得把每一寸空间都塞满文字和公式，这本书大量使用了合理的空白区域，这使得阅读过程中的视觉压力大大减轻。字体大小适中，行距拉得恰到好处，让人在长时间阅读复杂的化学反应方程式时，眼睛不容易疲劳。尤其值得称赞的是，彩色图表的运用非常克制且精准。颜色并非用于装饰，而是服务于信息传达，例如，不同类型的化学键可能用不同的颜色标识，或者在热力学曲线图上，不同状态的转变过程被清晰地用色块区分。这种克制的美感，反而提升了学习的效率，因为读者的注意力会被自然地引导到关键信息点上，而不是被花哨的排版分散精力。

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这本书的章节结构划分逻辑性非常强，这一点是我非常欣赏的。它不是简单地按照传统教材的知识点顺序罗列，而是更注重知识点之间的内在联系和递进关系。比如，在介绍基础概念时，它会非常巧妙地穿插一些高年级才会接触的微观模型作为“前瞻性引导”，这让初学者在建立整体框架时就有了更立体的视角，而不是被孤立的知识点困住。每完成一个核心单元后，都会有一个“知识串联图谱”的小版块，用图形化的方式总结了本单元知识的相互依赖性。这种设计极大地帮助了那些容易“只见树木不见森林”的学生。此外，它的术语解释部分做得尤为细致，不仅提供了标准的定义，还配有生活中的类比，这点对于抽象概念的理解起到了润物细无声的作用。这种编排思路，显然是经过深思熟虑的，旨在培养读者的系统思维能力，而非仅仅是死记硬背。

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