高1英語聽力強化訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:廣西教育

作者:蔡曄

出品人:

頁數:74

译者:

出版時間:2008-4

價格:9.00元

裝幀:

isbn號碼:9787543551718

叢書系列:

圖書標籤:

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• 高中英語
• 英語聽力
• 聽力訓練
• 強化訓練
• 高一英語
• 教材
• 教輔
• 英語學習
• 學習資料
• 考試輔導

好的，這是一份關於一本假定圖書的詳細簡介，該圖書的內容與“高1英語聽力強化訓練”無關。 --- 圖書名稱：《宋代文人筆記中的市井百態與風俗流變》 內容概要 本書深入探究瞭宋代文人筆記這一獨特的史料類型，通過對《東京夢華錄》、《夢粱錄》、《歐陽修集》、《蘇軾文集》等一批核心文本的細緻梳理與比較研究，旨在重構一個立體、鮮活的宋代社會圖景。我們不再僅僅關注宏大的政治敘事或精英階層的思想流變，而是聚焦於日常生活的細節、市井煙火氣的勃發、以及社會風俗在曆史進程中的微妙變遷。全書以“觀察者的眼睛”為核心視角，力求揭示宋代社會在物質文明、精神生活與社會結構上的深刻變革。 第一部分：都會的勃興與市民階層的崛起 第一章：汴京與臨安的“世界之窗” 本章首先描繪瞭宋代兩大都市——汴京（北宋）和臨安（南宋）的城市空間布局與功能定位。通過對坊市製度的瓦解、夜市的興起以及居住區功能混閤的分析，探討瞭城市化對傳統社會秩序的衝擊。重點考察瞭“瓦子”、“勾欄”等娛樂場所的設立，它們不僅是娛樂中心，更是市民文化發酵的溫床。 第二章：錢袋子裏的宋朝：商業活動與消費文化 宋代是商業革命的時代，本書詳細分析瞭筆記中記載的各類交易活動，包括早市、夜市、專業集市的運作方式。特彆關注瞭筆記中對“交子”、“會子”等早期紙幣使用的描繪，以及普通市民的消費傾嚮——從飲食（如炙肉、羹湯的種類與價格）、服飾（絲綢、麻布的普及）到日常用品的精細化。這部分內容揭示瞭宋代成熟的市場經濟對社會階層流動的影響。 第三章：士、農、工、商的日常交集 筆記文人的身份特殊，他們既是精英階層，又常常是城市生活的深度參與者。本章分析瞭文人如何記錄他們與商賈、手工業者、乃至底層民眾的互動。通過對“茶館”、“酒樓”等公共空間的描寫，展現瞭不同社會群體間在特定場閤下的文化張力與相互影響，探討瞭士人對市井文化的復雜態度——既有鄙夷，亦有迷戀。 第二部分：風俗的演變與精神世界的重塑 第四章：節慶的盛大與世俗化傾嚮 宋代的節慶活動是社會生活的高光時刻。本書細緻比對瞭元宵節、中鞦節、寒食節等傳統節日的儀式內容。分析瞭官方祭祀與民間狂歡的融閤，以及節慶活動中日益世俗化、娛樂化的趨勢。例如，對“燈火”、“傀儡戲”、“雜劇”的詳細記錄，反映瞭宋人對即時享樂的追求。 第五章：飲食的精緻化與地域風味的交融 飲食文化是觀察社會細節的絕佳窗口。本章集中探討瞭宋代筆記中對食物製作工藝、食材來源和用餐禮儀的描述。從“蒸、炒、烹、炸”等烹飪技法的成熟，到各地特色食品（如南方海味、北方麵點）嚮都城汴京的匯聚，展示瞭宋代飲食的多元化與精緻化趨勢，這與市民階層對生活品質的追求息息相關。 第六章：人際關係與社會倫理的微妙調整 傳統儒傢倫理在市民社會中遭遇瞭新的挑戰。本章研究瞭筆記中對鄰裏關係、婚喪嫁娶、以及師徒傳承等社會現象的記錄。例如，對“典賣田宅”、“契約往來”的描述，揭示瞭財産觀念和契約精神的增強；而對“義氣”、“鄉情”的強調，則體現瞭傳統道德在城市化背景下的變異與堅守。 第三部分：文化娛樂的繁榮與知識的普及 第七章：說話藝術與說書人的江湖 宋代的說書藝術是大眾傳播的前沿陣地。本書通過筆記中對“說話人”（如說史、小說、說經）的記錄，分析瞭他們如何改編曆史故事、民間傳說，以迎閤市民的審美趣味。探討瞭這種口頭藝術對文學創作的反哺作用，以及它如何成為非識字人群獲取信息的主要渠道。 第八章：宗教信仰的實用化與民間信仰的勃興 筆記中記載瞭大量關於寺廟、道觀的香火情況，以及對各種神祇（如城隍、土地、保佑子嗣的娘娘）的祭拜習俗。本章側重分析瞭宋代宗教信仰的實用化傾嚮——人們更多地將信仰視為解決現實問題的手段，而非純粹的哲學思辨。對“僧、道”群體在社會生活中的角色也進行瞭細緻的考察。 第九章：文人筆記的寫作範式與史學價值 最後，本書總結瞭宋代文人筆記的體裁特點，包括其記述的即時性、觀察的私人性與語言的生動性。強調瞭這些看似“閑筆”的記錄，為後世研究宋代的物質文化史、社會史和風俗史提供瞭不可替代的微觀證據。本書通過跨文本的比對和細節的重構，試圖還原一個被宏大曆史敘事所忽略的、充滿活力與復雜性的宋代社會側影。 --- 本書特色： 細節至上原則： 聚焦於從牙行價格、食物氣味到衣物紋理的微小之處，構建感官上的宋代體驗。 多源頭交叉印證： 整閤瞭如《平水新編》、《東京夢華錄》等專業領域的筆記，輔以士大夫的個人著作，確保描述的豐富性與準確性。 社會史觀： 區彆於傳統的政治史或文學史研究，本書立場明確，緻力於復原普通民眾的生存狀態與文化心理。 目標讀者： 對中國宋代社會史、城市史、民俗學有濃厚興趣的專業研究人員、曆史愛好者及高校文科學生。 ---

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這本書的配套資源簡直是另一個驚喜，我個人認為，對於聽力材料來說，光有文本和音頻是不夠的，還需要一個能隨時提供反饋和糾錯的係統。《高1英語聽力強化訓練》在這方麵做得極其人性化。我尤其喜歡它提供的那個在綫學習平颱。平時我都是在教室裏用教材，但課後鞏固時，我會習慣性地打開配套的APP。這個APP的**“錯題重聽與標記”**功能對我幫助巨大。當我做完一套練習後，係統會自動標記齣我聽錯或猶豫的題目，然後我點擊重聽，它不僅能播放原速音頻，還能提供一個慢速播放的選項。這個慢速播放功能簡直是神器，它能清晰地暴露齣我漏聽的那些連讀和吞音。更棒的是，它還會提供針對性的“聽力筆記”——不是長篇大論的翻譯，而是對那些難點句子的結構分析和核心詞匯的詞頻標注。這種深度定製化的復盤機製，極大地提高瞭我的學習效率，避免瞭無效的重復勞動。不像以前，錯瞭一題，可能得把整段材料聽上五六遍，也搞不清楚到底是哪個詞沒聽清，現在有瞭係統的引導，每一次重聽都帶著明確的目標，效果立竿見影。

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我必須得提一下這本書的“文化背景滲透”部分，這常常是其他聽力教材所忽略的“軟實力”。我們知道，很多聽力材料都是取材於真實的西方校園生活、節日習俗或者社會場景。如果對這些背景一無所知，光靠語言本身去推斷，難度是幾何級的增加。比如，關於美式橄欖球的介紹，或者關於感恩節餐桌禮儀的對話，如果完全不瞭解這些文化元素，光是聽那些專業名詞就會讓人頭疼。《高1英語聽力強化訓練》巧妙地將這些背景知識融入到聽力文本的設計中，並且在聽力文本後附帶瞭簡短的“文化小貼士”。這些貼士通常很精煉，但信息量很大，比如解釋瞭“Homecoming Day”的含義，或者“Office Hours”的用法。這不僅僅是幫助我做對題目，更重要的是，它拓寬瞭我的國際視野，讓我對英語這門語言的應用環境有瞭更立體的認識。這讓我的學習不再局限於應試的“工具性”，而是帶上瞭一種“探索性”，感覺自己正在通過英語與更廣闊的世界進行連接，這種內在的驅動力比任何外部的鞭策都更有效。

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坦白說，剛拿到這本《高1英語聽力強化訓練》的時候，我其實是抱著一種懷疑態度的，畢竟市麵上的教輔書太多瞭，很多都是華而不實的“樣子貨”。然而，深入使用後，我發現它的專業性和實用性是建立在對高中聽力考試（比如學業水平考試或者一些重點高中入學測試）的深入研究之上的。它最大的亮點在於其題型覆蓋的全麵性和針對性。它不像那些泛泛而談的練習冊，而是精確地捕捉瞭聽力材料中常見的陷阱和齣題點。例如，它對“圖錶信息聽力”的處理就非常到位，它不僅僅是讓你聽懂對話內容，更重要的是訓練你在聽的過程中，如何同步在腦海中構建和匹配信息圖錶，這一點在我的期中考試中就得到瞭驗證，我以前總是在聽的時候分心去看圖，結果兩頭都沒抓好，但這本書提供的“聽圖同步策略”真的幫瞭我大忙。此外，對於那些需要注意細節的判斷題，它提供的“關鍵信息標記法”也十分有效，教你如何迅速鎖定信號詞如“but”、“however”或者錶示轉摺、否定的詞匯。這種實操性極強的技巧指導，讓我感覺自己不僅僅是在刷題，而是在學習一套科學的應試方法論，使得我的聽力分數有瞭質的飛躍，從勉強及格綫一躍而上，信心倍增。

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這本書的另一大優勢，在於其難度跨度和適應性。我的班級裏，大傢的英語水平參差不齊，有些同學已經能聽懂BBC新聞的片段，而我則還在為聽懂基礎對話而努力。但《高1英語聽力強化訓練》的設計讓我感到自己沒有被落下，也沒有被“低估”。它的結構被劃分得非常細緻，從第一單元的“基礎場景對話（如點餐、問路）”，到中期難度遞增的“校園講座片段”，再到後期的“學術討論模擬”。我可以在自己感到吃力的部分進行加練，而能力強的同學則可以利用後麵的高難度模塊挑戰自我。尤其是對於我們這些“啞巴英語”學習者來說，書中的“跟讀模仿練習區”簡直是福音。它不僅提供瞭文本，還要求我們在音頻播放的同時，要準確地、富有感情地跟讀齣來。這種“影子跟讀法”迫使我們的大腦和口腔肌肉同步工作，極大地改善瞭我們發音不準導緻的聽力障礙。通過這種方式，我發現自己不僅聽得更清楚瞭，連口語的流利度和節奏感都有瞭顯著的進步。總而言之，這是一本真正做到瞭“因材施教”的優秀教輔，它滿足瞭我作為一個高一學生在聽力上從零開始、穩步攀升的所有需求。

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這套《高1英語聽力強化訓練》的齣現，簡直是為我這種聽力“絕緣體”量身定做的救星。我過去麵對聽力題時，那感覺就像是有人在快速播放一堆我完全抓不住重點的噪音，腦子裏一片漿糊。尤其是那些語速稍微快一點的對話或者講座，還沒等我反應過來第一句話的意思，後麵的內容就已經像脫繮的野馬一樣跑遠瞭。我試過市麵上各種號稱能提高聽力的材料，但大多要麼是生硬的課文朗讀，要麼就是拔高到大學甚至雅思的難度，對於基礎還不夠紮實的高一學生來說，根本無法建立起有效的學習路徑。但是，這本書的編排思路非常注重“循序漸進”，它不是簡單地堆砌題型，而是從最基礎的識彆單個詞匯在不同語境下的發音變化入手，然後過渡到對簡單句型的主旨把握。我特彆欣賞它在基礎模塊中加入的“音標與連讀、弱讀辨析”的專項訓練，這真正觸及瞭我們聽不懂的根源——不是詞匯量不夠，而是耳朵根本“解碼”不齣來。通過跟著教材提供的音頻反復模仿和精聽，我驚喜地發現，那些以前聽起來像一團亂麻的句子，現在能逐漸分辨齣單詞的邊界瞭。這種從微觀到宏觀的訓練體係，讓我重新燃起瞭對英語聽力學習的熱情，感覺自己終於有瞭一張清晰的“地圖”可以指引我前進的方嚮，而不是像以前那樣在黑暗中摸索。

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