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新自由主義主導下的學校重建研究
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簡體網頁||繁體網頁
賀武華 作者
譯者
2008-4 出版日期
406 頁數
56.00元 價格
叢書系列
9787802065659 圖書編碼

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發表於2024-11-05

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新自由主義主導下的學校重建研究 在線電子書 圖書描述

《新自由主義主導下的學校重建研究》：《當代浙江學術文叢》。《當代浙江學術文叢》是浙江省社會科學界聯閤會集中推齣學術精品，集中展示學術成果的一個窗口，納入《光明學術文庫》齣版規劃體係。浙江省社科聯省級社會科學學術著作齣版資金評審委員會從申請齣版資助的書稿中，遴選部分書稿給予全額資助，以“當代浙江學術文叢”的方式分期分批齣版。

組織齣版《當代浙江學術文叢》，是浙江省社會科學界聯閤會扶持學術精品，推進學術創新，打造當代浙江學術品牌的重要探索。《文叢》將堅持學術標準，倡導學術規範，展示浙江特色，不斷推齣浙江學術的最新成果。

《新自由主義主導下的學校重建研究》較翔實地展示並確證瞭國際性學校重建的理論與實踐的一般事實。在此基礎上，《新自由主義主導下的學校重建研究》結閤我國同期公共基礎教育中導人市場機製、民營機製、權力下放等改革實踐，對近20年學校重建的理論與實踐做進一步的理性反思、批判和嘗試性的探討，相關結論也得到瞭新《義務教育法》精神的佐證。

在綜觀國內外實踐的基礎上，本研究認為，對新自由主義主導下的國際性公立學校重建的理論與實踐，我們需要抱以謹慎論證和冷靜反思的態度。《新自由主義主導下的學校重建研究》重點提齣並論證瞭以下研究結論：

其一，學校重建以來，公立學校的教學質量和辦學效益並沒有獲得確鑿可信且令人滿意的效果，重建的信度和效度至今仍是毀譽參半尚無定論；新自由主義主導下的學校重建前景並不容樂觀；

其二，人們對公立學校“體製性缺陷”的懷疑與批判存在過頭、有失偏頗的傾嚮，對公立學校中的官僚科層體製低效、權力下放、新管理主義導入等重建中的重大問題認識需要作進一步的論證與明晰；

其三，學校重建的市場化、民營化、自由選擇權等非教育（學）的指導理論及其實踐舉措已對公立學校的本質屬性和價值訴求帶來瞭衝擊，造成瞭不良的影響，學校重建的改革邏輯存在學理上的偏差，對此我們要做必要的反思與批判。學校重建麵臨理性迴歸教育理論、教育學立場，以及恪守教育公平與社會基本公正這一公共教育改革底綫的必然趨勢。

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