《小學生心理健康與輔導》內容包括國內外開展小學生心理健康研究和小學生心理輔導的現狀與發展趨勢、小學生心理健康與輔導的基本理論和方法、小學生心理發展的特點、小學生學習心理健康與輔導、小學生自我意識的發展與輔導、小學生心理行為問題與心理適應問題的輔導、小學生不良行為問題與不良個性心理的輔導、小學生心理健康教育網絡、小學心理健康教育活動課程設計、小學生心理谘詢的理論與技術、小學生心理健康的測量與評價等十二章。
“小學生心理健康與輔導”是高等學校小學教育專業本專科生以及教師教育專業學生必修或限定選修的一門課程。學習和掌握小學生心理健康與輔導的理論、方法、技術和技巧，有助於教師走進學生心靈的世界，發現其心理與行為的異常或偏差，通過行之有效的心理輔導和心理健康活動訓練，疏通或消除學生的心理睏擾和障礙，掌握淨化學生心靈、促進其成長的“良藥”和“金鑰”。
《小學生心理健康與輔導》可作各級各類高等院校小學教育專業的本、專科教材，也可作小學心理輔導教師、兒童心理輔導人員及教師繼續教育和學習、社會工作者專業進修的參考用書。
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