高中语文新课程高效创新教学研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
史绍典，湖北天门人，湖北省教学研究室原副主任、特级教师。
湖北省中小学教材审定委员会审定委员，教育部中南高校师资培训中心(华中师大)国家级培训导师，湖北省高校师资培训中心(湖北大学)省级培训专家，武汉市中学师资培训中心(江汉大学)特聘教授，湖北教育学院教授，华中师大文学院、湖北大学文学院硕士研究生导师，课程标准实验教材培训团专家(人教版)，国家基础教育课程改革项目成员，教育部基础教育课程教材发展中心“语文新课程推进项目组”核心成员。
系中国教育学会中学语文专业委员会副理事长，湖北省学习学研究会会长，湖北省教育学会常务理事、学术委员，湖北省教育学会中学语文专业委员会理事长。
- 语文教学
《新世纪基础教育教材教法研究系列•高中语文新课程:高效创新教学研究》探讨语文教学”低效”、“有效”、“高效”诸问题。全书共十七讲。第一讲，检讨中学语文教学的现状，分析“低效”教学的诸多方面：第二讲，反思中学语文教学“低效”的原因：第三讲，探讨中学语文的“有效教学”，同时介绍巴班斯基的“教学过程最优化”；从第四讲到第六讲。分别阐释中学语文高效创新教学新背帚、新理念、中学语文课堂评价和教学管理新变化，这”三新”是论述“高效创新教学”的基础：第七讲，高效创新教学意义的一般解读：从第八讲到第十二讲，探讨中学语文“高效创新教学”，分别是构建语文生态课堂、让语文课堂更加充实丰满、网络与作文教学、训练与语文教学、教学资源的有效整合等：第十三讲，论述中学语文教师的专业化发展：第十四讲，以人教版教材为例，系统介绍按新课程理念编写的高中语文新教材：第十五讲，用20多个生动的课堂教学实例。简略展开教学过程。评析教学的得失：第十六讲，系统论述新课程的有机组成部分“选修课程”；第十七讲，介绍美国及香港的中学语文教学；附录部分，录两篇文章。从另一个角度反观作文教学的诸多问题。
《新世纪基础教育教材教法研究系列•高中语文新课程:高效创新教学研究》试图从剖析语文教学的低效入手。找出走出低效的路径，实践有效的语文教学。引导真实的读书生活，并在此基础上，走向语文教学的高效创新。
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