具体描述
语言历程应该回归到真实世界中——饼干盒上的包装、街上的招牌等日常生活常见的事物，都是孩子们最初的阅读对象。所以，全语言主张语言历程应该回归到真实世界中。传统的将一个句子拆得支离破碎的分析、拼音教材、作业簿应该收起来，而是应该透过孩子在日常生活中实际使用语言的机会，要求孩子问问题、聆听对方的回答、对回答内容的响应等，从听说读写中全方位学习语言。
作者肯·古德曼（Ken Goodman）被誉为“全语言之父”，本书是作者诠释“全语言”的重要著作，提供家长和老师一些基本原则，帮助孩子发展读写能力，并介绍各国实施全语言的现况，值得教育工作者和为人父母者阅读并付诸实行。
【目录】
第一章 全语言 发展语言较容易的途径
第二章 语言 是什么？为什么？
第三章 语言学习 是如何发生的？
第四章 学校 从全语言的观点来谈
第五章 全语言的“全” 什么使它“全”？
第六章 发展读写能力 全语言的整体实践方法
第七章 语言学习的补救方法 自我价值和读写观的重建
第八章 全语言现况 世界各国的实施情形
第九章 全语言教师 全语言运动中的关键角色
作者简介
肯·古德曼（Ken Goodman）语言教育界的国际知名学者，亦为美国美国教育学术专业团体的重要领导人物之一。历任国际阅读协会、美国英语教师学会、国家阅读研究、全语言协会、语言与思考推展中心等协会总裁。目前为美国亚利桑那大学语言阅读与文化系的教授。他与妻子雅塔·古德曼博士共同主持该系语言组的课程。三个女儿都是全语言教师。
古德曼曾担任小学、中学及大学教师，有丰富的教学经验。他曾说：“我所知道的都是从孩子那儿学来的。”这句话正说明了他的教育观。
目录信息
读后感
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用户评价
坦率地说，这本书的叙事节奏对我来说是个不小的挑战。它没有传统意义上的戏剧冲突或情节高潮，更像是一篇层层递进的哲学论文，只是披上了一层文学的外衣。很多时候，我需要停下来，合上书本，在房间里踱步思考作者刚刚抛出的那个观点。这导致我的阅读速度非常缓慢，但奇妙的是，这种缓慢反而带来了一种沉浸感，仿佛我不再是旁观者，而是参与了作者的思考过程。书中引用的那些跨学科的知识点，从量子物理的某些概念到古代神秘学的只言片语，被巧妙地编织在一起，形成了一个既庞大又自洽的知识网络。虽然我无法确认所有引用的准确性，但这种思维的广度和深度，本身就极具启发性。它不是在提供答案，而是在构建一个让你愿意去探索未知的思维框架，让人感到自己的知识储备是多么的渺小和亟待充实。
评分我发现这本书最引人入胜的地方，在于它那种近乎偏执的细节捕捉能力。作者似乎拥有某种超能力，能将日常生活中那些我们习以为常、却从未深究的微小现象，用一种全新的视角重新构建起来。举个例子，书中有一段描写光线穿过磨砂玻璃的情景，他没有使用任何宏大的辞藻，仅仅是聚焦于光斑边缘那种介于清晰与模糊之间的过渡状态，却让人仿佛能亲手触摸到那种质感。这种对“中间状态”的执着描摹，贯穿了整本书的叙事脉络。它迫使我反思自己过去对世界的观察方式，是不是太过依赖于标签化的简单定义，而错过了太多丰富多彩的“灰色地带”。这种阅读体验，与其说是在接受知识，不如说是在进行一场集体潜意识的唤醒。读完后，走在街上，看东西的眼神都变得不一样了，那种被重新校准的感知力，是这本书带给我最实在的回馈，它教会了我如何“看”而不是仅仅“扫视”。
评分这本书，说实话，拿到手的时候，封面设计就挺抓人眼球的，那种简约又不失深度的感觉，让我对接下来的阅读充满了期待。我尤其喜欢作者在文字布局上的那种小心思，段落之间的留白处理得恰到好处，让人在阅读的过程中有一种呼吸感，不会觉得文字堆砌得过于密集而感到压抑。书中对于几个核心概念的阐述，初看之下似乎有些晦涩，需要反复琢磨，但一旦领悟了其中的精髓，就会豁然开朗，感觉自己的思维边界被无形中拓宽了不少。作者显然不是那种只满足于表面现象的叙述者，他深入挖掘了事物运作的底层逻辑，用一种近乎诗意的语言将那些抽象的原理描绘出来。我花了整整一个下午，才把开头的几章啃完，但那种智力上被挑战后的满足感，远超了一般消遣读物的体验。它不是那种让你一口气读完的畅快淋漓，而更像是一场需要耐心和体力的智力马拉松，每前进一步都需要思考和印证。对于那些追求深度阅读体验的读者来说，这本书绝对值得静下心来细细品味。
评分从语言风格上来看，这本书展现出一种高度的克制和精确性，几乎没有一句废话，每一个词语的选择都像是经过了精密的称量。这种严谨到近乎冷峻的笔调，起初让我感到有些疏离，觉得缺少了些许人情味。然而，随着阅读的深入，我开始体会到这种克制背后的巨大力量。正是因为情感和修饰被降到了最低，那些核心思想才能以最纯粹、最锐利的面貌呈现出来，直击本质。它就像一块被打磨到极致的钻石，没有多余的镶嵌，所有的光芒都来自于其本身的结构和硬度。对于追求高效信息传递和思想深度的读者而言，这种风格无疑是极具吸引力的。它要求读者全神贯注，因为错过了任何一个句子，都有可能丢失连接前后观点的关键链条。这是一部需要用心去“解码”的作品，而不是简单“阅读”的作品。
评分这本书给我的感觉，就像是走进了一座设计极其复杂的迷宫，但与传统迷宫不同的是，这里的墙壁和路径都是由意义和联想构筑的。每一次转弯，都可能导向一个完全出乎意料的认知领域。我特别欣赏作者在处理“不确定性”时的那种坦然和优雅。他从不试图用绝对的真理来框定世界，反而将那些模棱两可、充满矛盾的地方，视为最有价值的探索空间。这种处理方式，极大地缓解了阅读过程中可能产生的焦虑感。它允许读者在不同的解读之间自由穿梭，甚至鼓励读者带着自己的经验和偏见去“污染”作者原本的意图，最终形成一种独特的、只属于个体的理解。这绝对不是一本容易读懂的书，它需要你投入情感、逻辑和想象力，更像是一次与作者之间心领神会的深度对话，充满了试探与共鸣。
评分前面几章更好
评分有意思
评分语言学习不仅关乎语言，更关乎的是——学习。
评分“全语言”倡导的是“在完整的语言和社会情境中把学习者作为一个完整个体，学习整体语言”
评分前面几章更好
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