《普通學校促進不同學習需要學生有效參與的策略:可持續發展教育視野下的全納教育實踐研究》主要內容：本項研究體現瞭落實科學發展觀的要求。黨的第十七次全國代錶大會再次提齣：深入貫徹落實科學發展觀。科學發展觀的核心是“以人為本”。對於學校教育來說，貫徹科學發展觀有許多問題需要解決，其中最主要的是轉變辦學理念。符閤科學發展觀的辦學理念就是以人為本的理念，就是以學生為本，重視人的全麵發展的理念。學校要以服務學生全麵發展為重點，做到“三個一切”，即一切為瞭學生、為瞭學生的一切、為瞭一切學生；讓每一位學生都受到民主、平等的對待，讓每一位學生的個性得到應有的尊重，讓每一位學生都能健康成長，使他們學會做人，學會認知，學會做事，學會閤作，學會生存和發展。
在本項研究中，作者很好地將可持續發展教育的理念與全納教育理念進行整閤，創造性地提齣從可持續發展教育視角、從尊重人、以人為本的角度理解全納教育。可持續發展教育的核心理念是“尊重”，提倡尊重自然、尊重環境、尊重文化的多元性……將這種核心理念融入學校的辦學理念，就是要尊重每一位學生。
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