具体描述
从幼儿园踏入小学的孩子，似乎一下子变得不那么可爱了：上课走神儿，写作业总坐不住，背完课文一会儿忘……这下，家长也开始止不住又急又躁了——该怎样引导孩子爱上学习，学会学习呢？本书作者魏华老师认为爱玩本是孩子的天性，我们若能带着孩子在玩中学岂不是更好？秉持这一教育理念，魏华老师通过多年实践，摸索出一套有效提升孩子学习能力的趣味游戏，并围绕记忆力、专注力、自控力、想象力和表达力这五个方面，总结出“黄金五维学习力”趣味游戏。魏华老师已指导2000多位家长和孩子采用这种游戏化的方式进行学习能力训练，效果显著，大受欢迎。为此，本书精选了65个趣味游戏，每一个游戏都可以有针对性地提升孩子的某一项学习能力。为了提升阅读体验，书中的每个游戏都用图解的形式生动地呈现游戏步骤，家长和孩子看图能照做。同时，每个游戏介绍中都有“互动吧”环节，分享家长的困惑、经验，以及魏华老师的智慧解答与精彩点评。所有用心陪伴孩子的家长，让我们用游戏走进孩子的内心世界吧！
作者简介
魏华
儿童学习力专家
“儿童黄金五维学习力”课程创始人
青少年成长指导师
江苏省常州市青少年心理协会儿童心理专业委员会副会长
腾讯公司、新东方家庭教育平台特邀合作讲师
阿里巴巴、喜马拉雅、荔枝、vipJr等平台合作讲师
畅销书《不急不吼 轻松养出好孩子》的作者之一
相关亲子教育课程已使50万个家庭受益
目录信息
1.1不是所有的学习都需要正襟危坐
【引子】萌萌英语成绩差，让妈妈很焦躁
游戏是孩子开启智慧最自然的方式/5
通过游戏，孩子能更轻松地学会知识/8
通过游戏可以拓展学习维度/10
游戏可以帮父母更懂孩子/12
找到适合孩子的游戏/13
1.2用游戏玩出你的“黄金五维学习力”
记忆力/15
专注力/16
自控力/16
想象力/17
表达力/18
1.3带孩子玩游戏的几个原则
忘记你是家长，将自己当作玩家/20
鼓励孩子享受过程而不是输赢/22
守住共同设定的规则/24
允许孩子闹情绪/26
小贴士：如何使用本书才会更有效/28
第 2章 激发兴趣，让孩子勇于接受挑战
【引子】能不能将“要孩子学”转变为“孩子要学”
2.1角色扮演，用情景模拟改变“学习氛围”
【圣旨到】专治“我不喜欢”/36
【影子先生】在模仿中学本领/38
【警察抓小偷】主动检查作业/40
【服务员与顾客】生活中的知识应用/42
2.2限时加压，挑战不可能
【快速抢答】训练反应速度/44
【一分钟挑战】善用碎片时间/48
【限时答题】巩固基础知识，提高复习效率/50
2.3给枯燥的学习增添点儿乐趣
【找朋友】找规律，训练归纳能力/53
【种花】加强孩子识记生字的能力/56
【明星医生】主动检查作业/58
【炒爆米花】换个方式复习/60
敲黑板/63
第3章 训练记忆力，轻松应对死记硬背
【引子】欢欢总是记不住生字，怎么办
3.1交替记忆法
【快闪一下】加速背诵课文/73
【手指舞】快速记忆手势/75
【小动物排排坐】增强短时记忆/77
3.2联想记忆法
【抢背电话号码】快速记忆数字/80
【成语表演】记忆成语不再难/82
【背诵比赛】背诵古诗不易忘/84
【记忆专家】轻松记忆词组和句子/86
3.3比较记忆法
【识字打怪】巧学汉字/88
【线段变形记】辨别直线、线段、射线/90
3.4尝试回忆法
【复述故事】牢记故事内容/92
【英语对对碰】巧记英语单词和句子/94
【影片观察员】提高记忆细节的能力/96
敲黑板/99
第4章 训练专注力，孩子听课不走神
【引子】冬冬上课不能专注，影响同学
4.1专注力的稳定性
【扑克游戏】1分钟高度专注/113
【限时听写】眼耳手脑高度协调作战/115
【多米诺骨牌】 沉浸式体验感/117
4.2专注力的广度
【复读机】提升听长段内容的能力/119
【跳数】5分钟专注/121
4.3专注力的分配性
【夹乒乓球】受干扰时不分心/123
【123口令】习惯执行多线程任务/125
【挑木棍】保持高度专注/128
4.4专注力的转移性
【消消乐】专注力转移的灵活度/130
【方格大作战】专注力转移的速度/132
【随意书写】持续转移的耐力/135
敲黑板/137
第5章 训练自控力，写作业不再拖拉
【引子】轩轩拖拉磨蹭，不遵守约定，令妈妈束手无策
5.1偏运动类游戏
【捞美人鱼】学会遵守规则/150
【行动暗号】学会主动执行约定/152
【123木头人】训练身体调节能力/155
【消灭气球】通过努力获得主动权/157
5.2偏操作类游戏
【向日葵】激发孩子的正向行为/159
【情绪轮】让孩子妥善处理情绪/161
5.3偏娱乐类游戏
【寻宝】训练孩子积极等待/164
【拼图挑战】把兴趣变成习惯/167
【反话口令】锻炼思维敏捷性/170
5.4偏智力类游戏
【红绿桌子】掌握规则转换/172
【晚间日记】培养自省的好习惯/174
敲黑板/176
第6章 训练想象力，让想法插上翅膀
【引子】菲菲因想象力不足，写作文丢了很多冤枉分
6.1再造性的想象：更好地理解抽象知识
【对话接龙】提升口语能力，丰富词汇量/185
【猜谜语】养成思考的习惯/188
【魔力小牙签】训练抽象和想象的能力/191
【你比画我猜】改善学习氛围/194
6.2创造性的想象：培养孩子的创新意识
【摆摆七巧板】培养平面想象力/196
【字母魔法变身】训练孩子的想象力/198
【手指生花】创新手指画/200
【旧物改造】同步增强动手能力和想象力/202
6.3幻想：帮助孩子树立理想
【我的白日梦】让精神空间更加宽广/205
【科幻画】激发孩子探索科学的兴趣/207
【续写故事】通过阅读拓展想象的空间/209
敲黑板/211
第7章 训练表达力，孩子表达更自信
【引子】小米因为不会表达而闹出笑话
7.1培养口语表达能力
【售货员】培养孩子连贯讲述的能力/220
【小小工程师】学会有效地发出指令/222
【小导游】锻炼口语表达能力/224
【三个为什么】训练语言组织能力/226
7.2提高书面表达能力
【影像日记】让孩子有话可写/228
【依葫芦画瓢】通过仿写积累作文素材/230
7.3培养演讲能力
【每日故事】营造轻松的表达氛围/232
【家庭小剧场】增强孩子的情感体验/234
【家庭电台】训练孩子有表情地讲述和朗诵/236
敲黑板/238
后记 /239
· · · · · · (收起)
读后感
魏华老师的《不急不躁，用游戏提升儿童学习力》这本书，让我知道了促使儿童高效学习的方式是玩中学、学中玩，这个玩不是毫无目的的瞎玩，而是根据孩子的学习任务和学习能力进行有目的的游戏。 “学习从来都不只是正襟危坐在书桌前”这句话给了我深刻的启发，我开始认真学习书中...
评分 评分《论语·学而》中曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交无不信乎？传不习乎？”人无十全十美，各有优点和缺点，“三省吾身”，全面认识自己，发现不足才会不断进步，日益精进。 赵周老师的《这样读书就够了》一书中提到“库伯学习法”，也就是教育学家戴维·库伯的...
评分上周末带娃在小区里玩的时候，看到四岁半的小男孩亮亮正站在花园里嚎啕大哭。正当我担心的走近想看看是怎么回事儿时，听到守在旁边的妈妈冷静的声音：如果你愿意继续哭，那就哭吧，但现在就是不可以吃糖。我们说好了，要等十五分钟以后。 小熊在旁边听得奇怪，问我：妈妈，为什...
评分用户评价
游戏是孩子最不排斥的学习方法，学习力才是孩子一生的核心竞争力。
评分很实操的一本书，直接拿来就能和孩子一起玩
评分如何让原本枯燥无味的学习更加富有活力和趣味呢？这本书给到了我们答案。和孩子一起玩中学，在游戏中提升孩子的学习力。
评分读了魏华老师的这本书我和孩子真是受益匪浅。通过魏华老师的这些游戏，让孩子在玩中学，锻炼了孩子的专注了、自控力、想象力、记忆力和表达力。我陪伴孩子通过玩这些游戏，让我真正的看到了孩子的进步，孩子的专注力好了，想象能力也丰富了。原来孩子学习只专注六分钟，现在孩子能专注半个小时了。
评分还记得第一次在当当书店听魏华老师分享用游戏力提升学习力的分享，就对魏老师她的书《不急不躁，用游戏提升儿童学习力》产生了浓厚的兴趣。果然是一本很棒的书。 所有的学习都要从培养兴趣入手，只有学习的兴趣被唤醒了，其他的能力培养当然不成问题。 书中阐述了从五个方面培养学习能力。“黄金五维学习力”这个模型实操性很强。这本书也许颠覆了你的想象，不是所有的学习都需要正襟危坐，你是不是也想迫不及待地打开这本书和我一起读起来了呢。做智慧型的父母，就是要不断地学习。对于孩子而言，最好的学习场所是家庭，最好的老师是父母，最好的学习方法是游戏。让我们一起践行起来。
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