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這類題材很好讀。一天讀完瞭。在傳統標準化教育的大環境下，FCS的非傳統學校的辦學方法就是一股清流。對國內做體製外教育的機構和任何一位有心的教師或父母來說，書中多處都有可藉鑒的地方。FCS是開明而自由的教育者，希望提供高自由度和多元化的氛圍。最好的教育確實是因材施教。

不隻教育書本知識，還要教作為人的生存、社交各方麵能力。請專傢教授對應課程，這個很棒！還透露瞭，不是主流的教育理念就是真正有效的。

學校的理想程度，讓我懷疑我可能不太適閤，但是其中的很多做法，都讓我心嚮往之。遊泳課，露營，茶話會，音樂會，戲劇節，糖果日，我沒有享受過的諸般美好，這個學校居然都有。而所有的所有，我最感動的，還是那句，為瞭孩子們一生的幸福。是啊，有瞭孩子以後，我所盼望，就是孩子的一生幸福。聰明，健康，樂觀，幽默，專注，友善，抗挫摺，所有這些，都是為瞭孩子的幸福，那是我希望你拿到的，人生的最好禮物。愛，活力，這些FCS重視的東西，也恰恰是我親身體會到的，孩子最不該缺少的東西。

其實講的道理很簡單，教育重在引導，讓孩子像孩子一樣成長，未必將來就會落後於人。這和讀無用書未必真無用的道理一樣，但不求功利的自然之道，在功利的叢林社會裏很難做到。它的“神奇”或許就在於此吧。

快樂第一，還孩子一個真實的童年，國內感覺是迴復到快節奏讓孩子消失，盡早誕生大人，還是個不成熟的大人的時代。

——引子—— 最近与同事聊天，说到了孩子们上小学的情形，让我不禁扼腕。小学6年，从6岁到12岁，是一个孩子最纯真，也是塑造孩子各项能力最重要的一个阶段。但是这个阶段却被现在中国的“填鸭式”教育与无尽的“送礼”埋葬了。这个现状不得不说，让人十分的悲伤。听着他们说着...

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