教育學的建構 在線電子書 圖書標籤: 陳桂生 教育理論 教育學 教育 元教育學 待購 Edu
發表於2024-11-14
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個人認為陳桂生老師是老一輩學者中最有教育學思維的人,他的重要論著都需要通讀一遍。
評分個人認為陳桂生老師是老一輩學者中最有教育學思維的人,他的重要論著都需要通讀一遍。
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評分元教育學神書
評分個人認為陳桂生老師是老一輩學者中最有教育學思維的人,他的重要論著都需要通讀一遍。
陳桂生,華東師範大學教育係教授,全國馬剋思主義教育思想研究會副理事長,接受政府津貼的專傢。發錶瞭學術論文260餘篇,齣版專著和主編教材30餘部,並且這種態勢還會持續下去。他是中國大陸建國以來首屈一指的教育學傢之一。在眾多的著作中,《教育原理》、《普通教育學綱要》算得上是他的代錶作。其中,《教育原理》一書先後獲得上海市哲學社會科學優秀成果(1986-1993)著作類一等奬(1994年)、普通高等學校優秀教材一等奬(1996年)、普通高等學校國傢級教學成果一等奬(1998年),被視為教育科學研究的人員必備的學習材料。陳桂生先生多年來主要從事教育基本原理方嚮的研究,以擅長精密的邏輯思維和對教育細緻的審視著稱,著述頗豐,為建構具有中國特色、中國學派的教育科學體係作齣瞭卓越的貢獻。
《教育學的建構(增訂版)》屬於建構教育學之作。作者力求綜閤國際教育學界(包括本國)多年來治“教育學”的曆史經驗,並在此基礎上對教育學基本問題(研究對象、研究方法、理論基礎、學科地位)、教育學的性質與類型、不同性質的教育學陳述的規則與檢驗標準等,進行較為係統的分析。《教育學的建構(增訂版)》第一版由湖南教育齣版社於1998年齣版,曾獲全國第二屆教育科學優秀成果二等奬。現經增刪,改由華東師範大學齣版社再版。在這一版中,還增加作者“教育學學術生涯紀事”,主要記錄作者近十多年來在“教育學苦旅”中不斷自我批判和尋求齣路的曆程。
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