小学生好词好句好段好文 写物 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:百花文艺

作者:陈伯平

出品人:

页数:184

译者:

出版时间:2009-1

价格:14.00元

装帧:

isbn号码:9787530651223

丛书系列:

图书标签:

• 小学生
• 写物
• 好词好句
• 好段好文
• 写作素材
• 作文指导
• 积累
• 语文
• 小学语文
• 范文

《小学生好词好句好段好文 写物》：点亮小小文学家心中的星辰 在浩瀚的文字世界里，每一个孩子都蕴藏着无限的想象力和表达力。然而，如何让那些灵动的思绪化为清晰、优美的文字，常常是成长路上的一个小小挑战。《小学生好词好句好段好文 写物》正是为点亮孩子们笔尖的星辰而生，它不只是一个简单的词句汇编，而是一扇通往文学殿堂的桥梁，一座滋养小小作家心灵的花园。 本书精心遴选了贴近小学生生活、富含童趣与哲理的各类写作素材，旨在全方位提升小读者的词汇积累、句子运用、段落构建以及篇章创作能力，尤其侧重于“写物”这一主题，引导孩子们用细腻的笔触描绘出眼中的世界。 一、 词语的万花筒：描绘多彩世界 好词是构成语言的基石，是表达情感的翅膀。《小学生好词好句好段好文 写物》收录了大量生动形象、富于表现力的词语，它们涵盖了对物体形态、颜色、声音、触感、气味等方面的细致描摹。无论是描写一只小鸟在枝头歌唱的“婉转”、“清脆”，还是描绘一朵花在晨光中绽放的“娇艳”、“芬芳”，抑或是刻画一颗糖果入口的“甜蜜”、“酥软”，书中都提供了恰如其分的词汇，让孩子们的描述更加具体、鲜活。 我们不仅仅提供单个的词语，更注重词语的搭配与运用。书中将同义词、反义词、近义词巧妙地组合，帮助孩子们理解词语的细微差别，并学会根据语境选择最精准的词汇。例如，在描写“大”的时候，我们可以用“巨大”、“庞大”、“巍峨”，也可以用“宽阔”、“辽阔”、“广袤”，这些词语在侧重点上各有不同，能够为文章增添更丰富的层次感。书中还会呈现一些常用且富有画面感的形容词和副词，让孩子们的描写不再是干巴巴的陈述，而是充满画面感的艺术呈现。 二、 句子的魔术棒：串联精彩瞬间 如果说好词是色彩，那么好句就是描绘这些色彩的画笔。本书精选了各种句式结构优美、表达生动有趣的句子，帮助孩子们掌握如何组织语言，将零散的词语编织成流畅、富有表现力的句子。 从简单明了的陈述句，到饱含情感的感叹句，再到引发思考的疑问句，书中提供了丰富的句式范例。更重要的是，我们强调句子的“美感”和“力量”。例如，对于“小狗很可爱”这样的简单描述，书中可能会引导孩子们写出：“我的小狗长着一对忽闪忽闪的大眼睛，像两颗黑宝石，看一眼就让人心生怜爱。”这样的句子，通过比喻和细节的刻画，瞬间让小狗的可爱跃然纸上。 书中还会重点讲解如何运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让孩子们的句子更具艺术感染力。通过对这些句式和手法的学习，孩子们能够学会如何用不同的角度和方式来表达同一个事物，让他们的语言表达更加多样化和富有创意。 三、 段落的桥梁：构建清晰逻辑 优美的句子需要段落来承载，段落的连贯性决定了文章的流畅度。《小学生好词好句好段好文 写物》不仅关注单个句子的精彩，更注重段落的组织与构建。书中提供了大量以“写物”为主题的优秀段落，它们结构清晰，条理分明，能够为孩子们提供学习的范本。 在描写一个物品时，孩子们可以学习如何从整体到局部，从外部到内部，从静态到动态进行描写。例如，描写一盆花，可以先写出花的整体形态、摆放的位置，然后细致描绘花瓣的颜色、形状，叶子的质感，甚至可以写出它在风中摇曳的姿态，散发的淡淡清香。书中会展示不同的段落组织方式，如总分总结构、时间顺序、空间顺序等，帮助孩子们理解如何有效地组织信息，使文章脉络清晰，层次分明。 此外，书中还会强调段落之间的过渡与衔接，让文章如同流水般自然流畅，避免出现生硬的转折。通过对优秀段落的赏析，孩子们能够逐渐掌握段落展开的技巧，学会如何用一个或几个段落来生动地呈现一个完整的描写对象。 四、 好文的翅膀：放飞创作梦想 词、句、段的积累和运用，最终是为了成就一篇篇精彩的文章。《小学生好词好句好段好文 写物》的终极目标是激发孩子们的创作热情，让他们能够将所学知识融会贯通，写出属于自己的好文章。 本书特别强调“写物”的训练，为孩子们提供了丰富的写作素材和引导。从日常生活中常见的物品，如一个玩具、一本图书、一件衣服，到自然界中的生物，如一只小鸟、一条小鱼、一朵云彩，再到想象中的神奇物品，本书都提供了多角度、多层次的描写范例。 书中会通过分析优秀范文，讲解作者是如何运用好词好句，如何组织段落，从而将一个普通的物体描写得栩栩如生。孩子们可以通过模仿，学习作者的写作思路和技巧，逐渐形成自己的写作风格。本书还会提供一些启发性的写作提示和练习，鼓励孩子们大胆尝试，将自己的观察、感受和想象付诸笔端。 《小学生好词好句好段好文 写物》不仅是一本工具书，更是一本伴随孩子们成长的文学伙伴。它将帮助孩子们在文字的世界里遨游，发现语言的魅力，点燃创作的火花，最终成长为小小文学家，用他们的笔描绘出更加精彩的世界。

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我接触过不少针对小学生的语文辅导材料，但少有像这本一样，能把“写物”这个主题处理得如此细腻和全面的。它不仅仅是堆砌华丽的辞藻，更重要的是教会了孩子如何“观察”事物。书中对于如何捕捉一个物体的“动态”和“神态”，有着独到的见解和示范。例如，描写一只小猫跳跃的瞬间，它提供的词汇和短语，能让读者仿佛亲眼目睹了那个灵动的过程。这本书的结构安排非常巧妙，它似乎在引导小学生建立起一套完整的“观察-记录-升华”的写作流程。我尤其欣赏它在“段落”层面的讲解，如何通过并列、递进、对比等手法来组织一个完整的段落，使得文字富有节奏感和逻辑性。这本书的价值在于，它提供的是一种系统性的思维框架，而不是一套临时的“救急卡片”。它让孩子明白，好的文章不是一蹴而就的，而是建立在扎实的观察基础和清晰的结构之上的，这对于培养他们长远的写作素养至关重要。

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说实话，我一开始对这种号称“全能”的工具书抱有怀疑态度，市场上这类产品太多了，大多都是东拼西凑，缺乏深度。但是，这本《好词好句好段好文 写物》彻底颠覆了我的看法。它的内容组织逻辑非常严谨，不同于市面上很多只注重“量”的堆砌，这本书更强调“质”的提炼。它似乎懂得小孩子的大脑是如何接收信息的，用非常生动的例子和直观的排版，把那些看似高深的修辞手法和写作技巧变得触手可及。我观察到，它对于描写不同景物、不同心情的词语分类做得极其到位，比如描写“秋天的颜色”和描写“早晨的宁静”，使用的词汇和句式都有明确的区分和示范。这使得孩子在面对特定写作任务时，能够迅速找到“对号入座”的素材。更重要的是，它不仅仅是教会孩子“抄袭”优秀的表达，而是通过大量的对比和解析，潜移默化地培养了他们独立思考和创造性表达的能力。这绝对是一本值得反复研读的良师益友。

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这本书简直是小学阶段学习语文的“宝典”！我给我的孩子买了这本书，没想到他现在对写作的热情一下子被点燃了。以前总是抱怨写作文像是挤牙膏一样费劲，词汇贫乏，结构松散。自从有了这本书，他每天都会主动去翻阅，里面的好词好句简直是信手拈来，而且讲解得非常细致，不仅仅是罗列，还结合了具体的语境进行分析，这一点我非常欣赏。最让我惊喜的是，书中的范文部分，那些“好段”的布局和“好文”的思路，清晰得让人一目了然。它没有那种枯燥的说教感，而是像一位和蔼的老师在手把手地教你如何观察生活、如何表达情感。孩子现在写日记时，我能明显感觉到他的文字有了“灵气”，不再是干巴巴的流水账。这套书的编排也很有章法，从基础的词汇积累到复杂段落的构建，循序渐进，完全符合小学生的认知规律。这本书的价值远超其价格，它真正做到了将“学习”和“兴趣”完美结合。

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自从家里添置了这本书，我发现我的家庭阅读氛围都变得不一样了。以前辅导孩子写作业，我常常因为自己也想不出新颖的表达而感到焦虑，但现在，我可以和孩子一起，把这本书当作一个“灵感库”。我们不是死记硬背，而是进行“模仿与超越”的游戏。比如，书中有一段描写雪花飘落的句子，我们就会尝试用这本书提供的不同风格的词汇去重构它，看看哪一种更符合我们想要表达的意境。这本书的排版设计也十分人性化，字体清晰，留白得当，即使是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。它没有使用过多花哨的插图分散注意力，而是将重点放在了文字本身的锤炼上，这一点非常务实。在我看来，这本书成功地搭建了一座从“输入”到“输出”的坚实桥梁，它让那些看似遥不可及的优美文字，变得真实可触，让“写作”这件事从一项任务，转变成了一种探索世界和表达自我的乐趣。

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我给这本书打了五星，主要是因为它在“文”的层面给予了极大的启发。很多教写作的书籍，往往停留在“怎么样写好一个句子”的阶段，但这本书的视野明显更开阔。它深入到了篇章结构和主题的深化上。当我翻阅“好文”部分时，我发现即便是篇幅不长的范文，其起承转合也做得非常流畅自然，完全没有小孩子写作的生涩感。书中对这些范文的解析，简直是文学赏析的启蒙课，它会告诉你，作者为什么在这里换了句式，为什么这个比喻用在这里显得尤为精妙。我让我的侄女跟着这本书的思路去构思一篇关于“我的家乡”的文章，她不再是简单地罗列家乡的标志性建筑，而是学会了如何通过细节描写来营造氛围，如何将个人情感融入到对环境的描绘中去。这本书像一个高明的导演，指导着孩子如何调度笔下的素材，最终呈现出一个有血有肉、有灵魂的“作品”。这种对宏观结构的引导，是很多同类书籍所欠缺的。

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