聽覺障礙學生唇讀的認知研究 在線電子書 圖書標籤: 唇讀 教育教學 語言 語言學 R H G
發表於2024-12-24
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雷江華,男,1975年7月生,湖北鄂州人。博士後,副教授,碩士生導師,從事的研究領域為特殊兒童的心理與教育、認知心理學、教育心理學、教育管理學,參與多項國傢級、省部級課題研究;主持1項國傢博士後基金項目,1項江蘇省博士後基金項目,2項校級基金項目;已經發錶相關著作2本(閤著),主編教材1本,參編教材5本,在《心理科學》、《中國特殊教育》、《教育研究與實驗》、《香港特殊教育論壇》、《現代特殊教育》等期刊發錶論文50餘篇,其中被SSCI來源期刊Chinese Education and Society(2007年第40捲第4期)收錄論文1篇;獲得省部級教學科研奬勵2項。
《聽覺障礙學生唇讀的認知研究》作為國內第一本研究聽覺障礙者唇讀漢字語音識彆的研究成果,從分析唇讀的基本原理入手,梳理瞭國內外唇讀發展的基本曆程,綜述瞭唇讀的大腦機製與信息加工機製,通過係列實驗研究比較瞭不同實驗條件下唇讀語音識彆效果的異同、聽覺損失條件的差異對唇讀語音識彆效果的影響等。並通過聽覺輔助乾預與聽語交流環境乾預考察瞭聽覺語言經驗對唇讀的作用情況,最後通過理論分析、實驗研究係統考察瞭語音編碼在聽覺障礙者唇讀漢字語音識彆中的作用及其對我國開展隨班就讀的教學啓示。
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