奇特的传染

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出版者:中信出版社
作者:[美]李·丹尼尔·克拉韦茨
出品人:
页数:253
译者:刘晓艳
出版时间:2019-7
价格:0
装帧:平装
isbn号码:9787521705973
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
  • 社会学
  • 精神传染
  • 社会
  • 暗示
  • 自杀
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  • 生物学
  • 探索
  • 真相
  • 警示
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具体描述

一所位于硅谷精英社区的美国上等中学,相继发生学生自杀事件,是什么让他们陆续毫不犹豫地选择走到正在飞驰的火车前?作者通过层层探索,一步步寻找真相,深入分析社会传染的诱因、传播路径、是否可以被阻断等,揭示社会传染的本源及内部传播机制。

历时7年多,走访斯坦福、哈佛、耶鲁、麻省理工、普林斯顿等高校及联合国心理学实验室,只为找到社会传染背后的原因及可能阻断传染的媒介。

剖析硅谷高中生相继卧轨之谜,探讨社会传染的本质——他人正通过可捕捉的思想、情感、行为影响着我们生活的方式,让我们读懂世界,认清自己找到幸福。

思想、情绪和行为——从打哈欠到贪婪——都具有传染性,我们都很容易受到环境中一些无意识诱因的影响。镜像、榜样、无意识、癔症、暗示、反安慰剂、贪婪、家庭压力、情绪等因素都在背后操纵着社会传染。《奇特的传染》帮助我们探究群体性情绪背后的真相,指导我们学会积极利用社会传染传播幸福、坚韧等健康的群体情绪。

作者简介

李·丹尼尔·克拉韦茨

咨询心理学硕士,毕业于密苏里大学哥伦比亚新闻学院。为《今日心理学》《赫芬顿邮报》《纽约时报》等刊物撰稿。现和家人居住在北加州。

目录信息

自 序
第一部分 自杀的阴影之谷
第一章 硅谷高中生自杀事件 / 003
第二章 他们是在模仿吗? / 007
第三章 被自杀阴影罩的帕洛阿尔托 / 013
第四章 为什么是硅谷 / 021
第五章 社会传染塑造了生活中各领域的图景 / 029

第二部分 寻找传染的根源
第六章 传染是如何开始的 / 035
第七章 我们应如何抑制社会传染 / 043

第三部分 什么使我们疯狂
第八章 抑制传染的两难境地 / 053
第九章 癔症本身就能引发奇特的传染 / 059
第十章 集体癔症的怪圈 / 075
第十一章 反安慰剂效应 / 083

第四部分 寻找社会传染的动机
第十二章 被“做得更好”驱使的孩子们 / 093
第十三章 帕洛阿尔托事件的诱因——暗示 / 103
第十四章 利用启动刺激 / 111
第十五章 反规范化阻断传播 / 119

第五部分 阻断传染
第十六章 让正能量也相互传染 / 125
第十七章 榜样在社会传染中扮演的角色 / 131
第十八章 社会传染可以根除吗? / 137
第十九章 暴力可以阻止,自杀也可以 / 145

第六部分 心灵的闯入者
第二十章 社会传染的奥秘无法触及 / 153
第二十一章 搭载式治疗方法 / 159
第二十二章 要找到答案,我们还需走多长的路? / 173

第七部分 与社会传染对话
第二十三章 硅谷有培育奇特传染的沃土 / 185
第二十四章 正向传染点燃希望 / 189
第二十五章 压力的出口——快乐幸福的社会传染 / 197
第二十六章 用幸福疗愈负面传染 / 207
第二十七章 情商的价值 / 217

第八部分 利用社区的力量
第二十八章 家是最后的避风港 / 229
第二十九章 像对待疾病一样对待社会传染 / 241
· · · · · · (收起)

读后感

评分

这本书基于事实调查,探讨了社会中(心理、行为、情绪)传染的可能原因,解决措施。进而探讨到情商(一种体察自己与他人情绪的能力)的价值,同伴之间有责任照顾彼此的情绪,甚至还有一段谈到音乐,说音乐是情绪传染的最有效的媒介。 该书是基于甘恩中学生卧轨事件的调查来寻找...

评分

这本书基于事实调查,探讨了社会中(心理、行为、情绪)传染的可能原因,解决措施。进而探讨到情商(一种体察自己与他人情绪的能力)的价值,同伴之间有责任照顾彼此的情绪,甚至还有一段谈到音乐,说音乐是情绪传染的最有效的媒介。 该书是基于甘恩中学生卧轨事件的调查来寻找...

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这本书基于事实调查,探讨了社会中(心理、行为、情绪)传染的可能原因,解决措施。进而探讨到情商(一种体察自己与他人情绪的能力)的价值,同伴之间有责任照顾彼此的情绪,甚至还有一段谈到音乐,说音乐是情绪传染的最有效的媒介。 该书是基于甘恩中学生卧轨事件的调查来寻找...

用户评价

评分

全书对于我最有价值的一句话:幸福的传播需要一个人能偶审视自己的内心,并 拥有一种渴望,渴望比自身更伟大的东西怀有感激之情。

评分

作者说了很多,举了不少意义不大的例子,结论就是暴力性和负面性较强的讯息很容易让人产生模仿行为,所以我们要压制这部分消息,不要轻易流出。虽然这个结论有一定意义,但是人们轻易模仿伤害性这么大的行为,背后的意义作者就没想过吗?

评分

两个点印象比较深: 努力逃离争先氛围的中学老师; 音乐可以打断大脑的工作,给人们暂时的安宁。

评分

感觉讲了很多,却又感觉没说出个所以然,基本都是常识性的东西,所以意义不大,既不想理论书,又没有生动的故事情节,比较差劲。但社区的功能这个点是值得研究探讨的,好和坏都对个体有着很重要的影响。

评分

感觉讲了很多,却又感觉没说出个所以然,基本都是常识性的东西,所以意义不大,既不想理论书,又没有生动的故事情节,比较差劲。但社区的功能这个点是值得研究探讨的,好和坏都对个体有着很重要的影响。

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