具体描述
十四位古代诗人和一个现代闯入者
一场始于1600年前的诗歌沙龙
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七堂围绕“春天”意象与“青春”经验的文学课，
以现代心理学解读古代诗人，
诗与心灵自由飞动，
抵达诗歌中那些恍兮惚兮的微妙细节，
让古代心灵中幽微隐秘的部分重见天日，
成为与现代生命体验共情的丰富资源。
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《诗人十四个》围绕“春天”意象与“青春”经验，用古诗词阐释友情、孤独、情欲、死亡、别离五种生命事件，渴求与接纳两种生命态度。全书根据这些主题分为七章，每章选择两个诗人，讲解其在这一主题下的文学样貌与诗人个人气质，并在两个诗人的对比中，呈现诗歌的不同解读，展现生命的矛盾性和可能性。
作者简介
黄晓丹，江苏无锡人，苏州大学古代文学硕士，师从罗时进教授；南开大学古代文学博士，师从叶嘉莹教授；加拿大麦吉尔大学联合培养博士，师从方秀洁教授。现任江南大学人文学院副教授，硕士生导师。
目录信息
···神童与罪臣
···白鹿原下的山谷
···炼金术士的启发
···鶗鴂与流莺
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春云的思念：陶渊明与辛弃疾
···凡 · 高在画南法的杏花
···没有奇迹的春天
···被猿猴和仙鹤包围
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春兰的孤独：陈子昂与张九龄
···在长安摔碎一把胡琴
···无人看见幽兰开放
···那喀索斯的水仙花
···到橘树和艳阳那里去
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春夜的情迷：王昌龄与李白
···一派天真的盛唐诗人
···所有的花都开好了
···公元前139年的一树桃花
···贵妃醒来的清晨
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春闺的伤逝：朱彝尊与俞樾
···像水藻和繁星一样幽深
···再看一眼，一眼就要老了
···云彩和宝玉都丢失了
···春在堂前的花落了
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春江的别离：姜夔与苏轼
···梅花落在公主额头上
···梦中人变成了翠鸟
···爱好拆庙的老爷爷
···身上站满海鸟的孩子
···在橘园美术馆看睡莲
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春去的遗响：周邦彦与晏殊
···一节数学课引发的出走
···彗星的征途才是星辰大海
···在珍珠里放一枝荆棘
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代后记：春日 忆迦陵师
· · · · · · (收起)
读后感
我无法完全从客观的角度评价这本书，因为诗歌在此不仅为诗歌，诗人也不仅为诗人，他们成为了一个空间，承载着我对晓丹老师授课的记忆与在江南学习诗歌与古典文学的体验；同时晓丹老师与诗人通过诗歌建立的通灵连接，仿佛扮演了一个沉浸在古典与现代、转接直觉与感受之间通灵师...
评分《诗人十四个》是一本关于春天的书，更确切地说，是一本关于时间的书。它以时间为序结构全书。这里的“时间”有三重意思，首先，它是春天的时间，从早春到暮春，全书七章依自然时令次第出现；第二，它是人生的时间，从少年到老年，十四个诗人错落交叠，映照出人生的各个阶段；...
评分我无法完全从客观的角度评价这本书，因为诗歌在此不仅为诗歌，诗人也不仅为诗人，他们成为了一个空间，承载着我对晓丹老师授课的记忆与在江南学习诗歌与古典文学的体验；同时晓丹老师与诗人通过诗歌建立的通灵连接，仿佛扮演了一个沉浸在古典与现代、转接直觉与感受之间通灵师...
评分“一半是诗，一半是人”。 这是源诗社的标语。凌晨看完《诗人十四个》，深深睡去。醒来后再回忆书中的人和事，脑海中浮现的是便这么一句。 记得高中因为讨厌背诵而选择理科，上大学后，虽也写过一些白话诗来记录生活，但没有再接触过古诗词。现在回头看，虽然在高中课堂和考试...
评分《论语·阳货篇》上，孔子来了这么一句：“小子，何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”显然，这是孔子在对《诗经》进行整理的过程中所生出的一个感悟。诗的本源是生活，但又高于生活。所以《毛诗序》中说：“诗者，志...
用户评价
快看完的时候， 在网下单了一堆叶嘉莹的书， 有徒如此，师傅不是更加让人期待吗？
评分快看完的时候， 在网下单了一堆叶嘉莹的书， 有徒如此，师傅不是更加让人期待吗？
评分作者虽是“顾-叶”门派的弟子，但在王维与李商隐一章却表达了对他们过于关注诗歌中“事功”的不满，而转向“有情”的感悟。这是一种将诗歌作为生活的感悟，作者所引旁例，多是电影、小说甚至自己的记忆与身边的人与事，这和堆砌文献的做法大相径庭，但却表达了对于生活的热爱。也正是如此，写出的文章令人感到踏实、宽慰，风轻云淡而不失专业。许多说法如王维的“中止”令人耳目一新
评分很随性流动的写法，但其实需要知识体系的支撑，视角别致，又能把每个思考的褶子打开。
评分讀詩要與人生有熱烈飽滿的交集，要有辨別nuance和ennui的蕙質蘭心，故而以地緣詩學打底、以旁徵博引連線、以中西文論貫通、以感發體驗潤飾，作者既有嘉瑩弟子的文本細讀功夫，又有自我豐趣經歷的感悟聯想能力，更有一顆沉緬青春期的不老心，跳脫古今時空而能作旁觀冷靜之文本再審視，非常值得一讀。謝@Xishun推薦。#依舊讀#117
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