《設計素描》的教學宗旨是通過對一係列課題的研究、組織和設計，使學生獲得全新的創意、設計思維方式，從而提高錶現視覺圖形的造型技能。並以其特有的創意、設計錶達形式，服務於相關設計專業思維的開啓，運用美學原理使之滿足各設計專業的需要，擔負起傳達、記錄、思考的視覺轉化任務。毫無疑問，之前的明暗素描教學體係作為院校藝術設計的基礎課程，突齣瞭對客觀錶現對象的再現和重現。在此前提下，學生能夠獲得一些造型的基本技能，具備如實地反映錶現對象的繪畫能力，但這些遠遠不能滿足日後的工作需要。就素描發展的曆史和它的語言含義來看，除瞭再現、重現錶現對象的形式外，還有一係列的對於錶現者閤目的、功利性的錶達，即心靈意願的錶現，這一點與我們現今所研究的創意設計素描很接近。
因此，加強在結構素描、明暗素描基礎上進行創意、設計錶達的設計素描課程教學具有時代的特點和現實意義，尤其是對於相關專業創意設計模式的探討、實踐，無疑有益於創新思維的發掘和人纔的培養。
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