广告策划创意(5)/高校通用设计教材

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isbn号码:9787805305448
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  • 广告策划
  • 创意
  • 设计
  • 高校教材
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具体描述

《广告策划创意(5)/高校通用设计教材》 这是一本面向高校设计类专业的教材,聚焦于广告策划的创意生成与实践。本书旨在为学生提供一个系统、深入的学习框架,帮助他们理解广告策划的核心理念,掌握创意思维的方法,并最终将创意转化为具有市场影响力的广告作品。 本书内容概览: 本书共分为五个章节,层层递进,由理论基础到实操演练,全面覆盖广告策划创意领域的关键知识点。 第一章:广告创意的基石——洞察与定位 本章将从广告策划的起点——市场洞察与消费者理解出发,深入剖析如何挖掘有价值的消费者需求、行为模式和潜在痛点。通过案例分析,讲解市场调研的方法与技巧,以及如何将这些洞察转化为清晰、精准的品牌定位。学生将学习如何识别目标受众,理解他们的价值观、生活方式和媒介接触习惯,为后续创意生成奠定坚实的基础。本章强调,没有深刻的洞察,就没有真正有效的创意。 第二章:创意思维的引擎——方法与训练 本章将系统介绍多种实用的创意发想方法,包括但不限于头脑风暴、SCAMPER法、类比联想、逆向思维等。通过丰富的练习和互动设计,引导学生打破思维定势,拓展创意边界。本书将着重讲解如何从不同的角度审视问题,如何将看似无关的元素进行巧妙组合,以及如何激发灵感、保持创意活力。同时,也会探讨团队协作在创意生成中的重要性,以及如何建立一个鼓励创新的工作氛围。 第三章:策略性的创意表达——内容与形式 在明确了创意方向之后,本章将深入探讨如何将创意策略转化为具体的广告内容和表现形式。这包括广告语的撰写技巧、视觉元素的运用原则、叙事结构的设计,以及不同媒介(平面、电视、数字、社交媒体等)的创意特点与表现方式。学生将学习如何根据不同的广告目标和受众,选择最合适的创意载体和沟通语言,确保创意既有冲击力,又能有效传达品牌信息。本章将通过大量优秀广告案例的剖析,展示策略性创意如何驱动品牌影响力。 第四章:创意实现的流程与挑战 本章将聚焦于广告创意从构思到落地的全过程。从创意简报的撰写与解读,到创意提案的展示与论证,再到创意执行过程中的可行性评估与多方协调,本书将为学生展现广告策划的完整工作流程。同时,也会探讨在创意实现过程中可能遇到的各种挑战,例如预算限制、技术难题、合规性问题以及客户的反馈和修改意见,并提供相应的应对策略。本章旨在培养学生将创意转化为现实成果的执行能力。 第五章:创意评估与未来趋势 广告创意的成功需要有效的评估。本章将介绍广告效果评估的常用方法,包括品牌知名度、广告记忆度、消费者态度转变、销售转化率等,并讲解如何通过数据分析来衡量创意的成效。此外,本章还将展望广告创意领域的未来发展趋势,如人工智能在创意生成中的应用、互动式广告的兴起、个性化内容营销的深化以及可持续广告的理念等,帮助学生把握行业脉搏,为未来的职业生涯做好准备。 本书特色: 理论与实践并重: 既有系统性的理论阐述,又辅以大量的案例分析、练习题和实践项目,帮助学生学以致用。 面向高校设计专业: 内容紧扣高校设计类专业教学大纲,语言风格严谨但不失活泼,易于学生理解和接受。 启发式教学: 鼓励学生主动思考、探索,培养独立解决问题的能力,而非被动接受知识。 贴近行业前沿: 关注广告策划创意领域的最新动态和发展趋势,为学生提供前瞻性的指导。 通用性设计: 本教材作为“高校通用设计教材”系列的一员,其内容框架和教学方法具有广泛的适用性,可供不同高校的设计专业参考和借鉴。 通过学习本书,学生将能够掌握一套完整的广告策划创意方法论,培养敏锐的市场洞察力、独特的创意发想能力以及扎实的策略执行力,为未来投身于广告、市场营销、品牌管理等相关领域打下坚实的基础。

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读后感

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用户评价

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这本《广告策划创意(5)/高校通用设计教材》的封面设计简直就是一团迷雾,灰蒙蒙的底色上跳跃着几个抽象的几何图形,乍一看还以为是哪个搞行为艺术的当代画家的作品集。我原本是冲着“高校通用设计教材”这几个字来的,期待能看到一些系统性的、循序渐进的广告设计理论与实践指导。结果翻开扉页,迎面而来的是一连串晦涩难懂的专业术语,像是作者直接把一整年的学术研讨会记录塞了进来,完全没有为初学者考虑的意愿。那些图例,如果能称之为图例的话,抽象得令人发指,配色冲突严重,逻辑混乱,完全看不出它们和“广告创意”之间有任何直接的关联。我花了好大力气试图理解其中关于“符号学在视觉传达中的应用”的那一章,结果感觉自己像是在啃一本高年级哲学著作,而不是一本面向大学生的设计教材。这本书更像是某个资深教授为了评职称而赶工出来的作品,充满了个人化的、难以被大众接受的理论偏执,对于想通过这本书掌握扎实广告策划技能的学生来说,无疑是一场灾难性的误导。我不得不去寻找其他更实用的资料来弥补这本书留下的巨大知识空洞。

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我购买这本《广告策划创意(5)/高校通用设计教材》的初衷是想找一本能真正提升我“策划”能力的工具书。市面上太多侧重于视觉美化的书籍了,我更看重的是策略层面的构建。这本书的命名确实具有迷惑性,让人以为它会深入剖析如何将创意精准地植入市场需求。然而,通读下来,我发现它更像是一本理论堆砌的“概念词典”,而不是一本实操指南。书中对于“用户画像的建立”、“竞品分析的深度挖掘”等核心策划环节的论述,往往是一带而过,用几段话就草草收场,完全没有展示出应有的专业深度和细致的拆解。反观那些关于“后现代主义对品牌叙事的解构”的章节,却占据了大量篇幅,读起来让人感觉非常虚浮,脱离实际业务场景。它似乎更关心它自己理论体系的自洽性,而非能否帮助读者解决实际工作中的难题。对于我这种注重实效的学习者来说,这本书的价值几乎为零。

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坦白说,这本书的书名似乎是为了迎合某种教学大纲的要求而设计的,与其实际内容存在着巨大的偏差。我原以为“高校通用设计教材”意味着它会包含最新的设计软件应用技巧或者至少是一些符合当前时代审美的案例分析。但这本书中展示的视觉元素,无论是配色方案、字体选择还是版面布局,都带有强烈的时代烙印,仿佛是直接从上个世纪九十年代的广告杂志里复印出来的。这种内容上的“保守”和“过时”,对于一个立足于信息爆炸、视觉快速迭代的当代社会来说,是致命的缺陷。它没有提供任何前瞻性的视角,也没有教会我们如何利用新的技术工具去实现更具冲击力的创意。读完之后,我感觉自己对现代广告的认知水平不仅没有提升,反而可能因为吸收了太多老旧的观念而需要进行“知识排毒”。这与其说是教材,不如说是一份记录历史的标本。

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翻开这本书,给我的感觉就像是走进了一个布满灰尘的学术图书馆,里面堆满了前辈们留下来的陈旧手稿,而不是一个充满新鲜想法的创意工坊。这本书的内容组织结构显得极其散乱,章节之间的逻辑跳跃性非常大,前一页还在讨论AIDA模型,下一页可能就突然转向了关于“平面设计中的负空间美学”,两者之间没有设置任何平滑的过渡或必要的逻辑桥梁。这使得阅读体验极其不连贯,每读完一个部分,我都得花上不少时间在脑子里重新梳理和连接这些碎片化的知识点。对于初学者而言,这种混乱的知识结构无疑会造成巨大的学习障碍,很容易让人产生“广告策划就是一堆不相关的理论名词的集合”的错误认知。如果说教材的职责是引导和梳理知识脉络,那么这本书无疑是制造了更多的迷宫和岔路,让求知者徒增困惑。

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说实话,当我打开这本书时,我的第一反应是这绝对不是我需要的教材。我期待的是那种能手把手教我如何从零开始搭建一个完整的广告活动框架,从市场调研到媒介投放策略,再到最终的创意执行,每一步都有清晰的案例支撑和详尽的步骤解析。然而,这本书的重点似乎完全跑偏了。它花了大量的篇幅去探讨一些宏大叙事层面的“文化批判”和“媒介生态的未来走向”,这些内容对于一个刚学完PS,正准备接手第一个小型商业项目的新手来说,简直是天方夜谭。书中引用的案例大多是十年前甚至更久以前的国际巨头广告,而且分析得极其表面化,缺乏对中国本土市场和当下消费心理的深度洞察。更令人不解的是,全书的排版和装帧设计也透露着一股浓浓的过时感,字体选择陈旧,留白布局僵硬,完全没有现代设计教材应有的那种灵动和对阅读体验的尊重。读这本书的过程,更像是在完成一项枯燥的阅读任务,而不是在探索一个充满活力的创意领域。

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