培訓行業這一年2019 在線電子書 圖書標籤:
發表於2024-07-01
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係統的展示瞭教育各個行業巨頭在戰略上的變化,挺新鮮的
評分連續追瞭4年的係列,今年的一翻開就發現不是內味兒瞭。不再是企業傢角度的類似傳記的自述,而是記者角度的誇誇新聞稿,整本幾乎就是大型公關現場,少瞭乾貨多瞭吹捧,不過稍微有點宏觀上的啓發吧。哎,多抓魚不收,閑魚包郵齣。
評分每年年初的閱讀習慣,保持瞭幾年。雖已經不在這個行業瞭,自然的關注就少瞭,也在多知網的筆下又探瞭一遍2019的究竟。 老牌頭部企業中無疑中公是齣彩的,綫上資本迸發的年代裏堅守瞭綫下,以強組織力滲透省市城縣,改造綫下流量的可能性充滿OMO模式的想象空間。 藉用混沌的理論,創新的一種經典方式是通過重新組閤舊要素的方式進行創新。對於教育行業來說,它的要素有供(學科/老師),需(to C/to B/to G),連(綫上/綫下),學而思曾通過組閤這些要素一路摸索齣瞭雙師模式,成為瞭各傢教育機構為平衡經濟規模與學習效果的標配。 下一個增長拐點在哪裏,是AI互動麼?待時間來論證。
評分花瞭五個半小時看完,頭大。但是好處是可以拉高思維層次,逼自己去思考所處行業所處崗位更深層的邏輯。當然大部分信息由於不是老闆也不貼近自己的實際業務確實是無用,但是一本書能夠給自己帶來一部分有效思考我認為就是有益的。
評分對於快速入門教育行業,知道全行業的動態還是非常有用的。雖然每傢公司拿手的活都是蜻蜓點水的提及,但是有個方嚮之後,可以自己去深挖。
對在線教育行業近期的發展有整體的了解。教育的本質是服務,教學、教研、服務是根本。 1、在線教育行業商業模式、產品形態並未成熟,仍需經歷長期的探索期。在線大班課模型已被驗證,可以實現規模化盈利,但無法滿足學員的個性化需求;一對一互動性、定制性強,但獲客成本、師...
評分對在線教育行業近期的發展有整體的了解。教育的本質是服務,教學、教研、服務是根本。 1、在線教育行業商業模式、產品形態並未成熟,仍需經歷長期的探索期。在線大班課模型已被驗證,可以實現規模化盈利,但無法滿足學員的個性化需求;一對一互動性、定制性強,但獲客成本、師...
評分2019年这一年研究可以的 2020年还没有反应过来 疫情给最大的影响在线下教培 线上反而疯狂增长 船大好掉头 新东方好未来这样的看线上改革比例 而很多小的企业有了短道赶上的机会 人工智能 AI双师 使得有限的资源可以规模化 改变了未来的教育方式 新的巨头亦有可能诞生 一二三四...
評分對在線教育行業近期的發展有整體的了解。教育的本質是服務,教學、教研、服務是根本。 1、在線教育行業商業模式、產品形態並未成熟,仍需經歷長期的探索期。在線大班課模型已被驗證,可以實現規模化盈利,但無法滿足學員的個性化需求;一對一互動性、定制性強,但獲客成本、師...
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