义务教育课程标准实验教科书

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页数:20
译者:
出版时间:2004-6
价格:2.50元
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isbn号码:9787303057849
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《义务教育课程标准实验教科书:数学暑假生活(2年级)》根据二年级学生数学课本知识所作的数学练习题,书中所出的题目从加减乘除开始巩固数学知识,从估算到计算,从题目应用回答问题计算答案,从应用题中仔细结算数字问题,练习数字的大小,还有实践课外活动学习有趣的数学知识,强化学生思维思考能力从而计算最准确的方法数字。《义务教育课程标准实验教科书:数学暑假生活(2年级)》有效的帮助学生提升数学水平知识的训练。

《星辰大海的征途》 这是一部波澜壮阔的史诗级科幻小说,它将带领读者穿越浩瀚无垠的宇宙,探索人类文明的终极命运。故事始于地球的资源枯竭与环境恶化,迫使人类不得不踏上寻找新家园的漫漫征途。 主角艾莉亚,一位年轻而富有天赋的天体物理学家,肩负着破解古老星图、寻找宜居星球的重任。她的旅程充满了未知与危险,她将遭遇形态各异的外星文明,经历星球战争的残酷洗礼,并在星际联盟的权力斗争中扮演关键角色。 小说深入探讨了生命存在的意义、文明的演进规律以及人类在宇宙中的位置。作者以细腻的笔触刻画了角色的成长与蜕变,展现了他们在绝境中的勇气、智慧与牺牲。读者将跟随艾莉亚的视角,一同感受星际旅行的壮丽景象,体验文明碰撞的火花,并思考人类的未来发展方向。 《星辰大海的征途》不仅是一部引人入胜的科幻冒险故事,更是一部关于希望、勇气和探索精神的赞歌。它将激发读者对宇宙的无限遐想,并引发对人类文明深刻的反思。 《江南烟雨录》 这是一卷写满温情与诗意的江南画卷,它以细腻入微的笔触,勾勒出水乡古镇的风情万种,以及生活在那里的人们,或喜或悲的淡淡忧愁。 故事围绕着一座坐落在烟雨朦胧中的小镇展开。小镇上有一位名叫婉容的女子,她身姿绰约,性情温婉,却怀揣着一颗不甘平凡的心。她自幼热爱书画,梦想着能将江南的柔美与婉约之情,通过笔墨纤毫展现于世。 婉容的人生之路并非坦途,她经历了少女时代的懵懂情愫,尝到了离别的心酸,也见证了世事变迁的无常。她与一位游历江南的书生相遇,两人的情感在诗词歌赋的交织中悄然萌芽,却又因命运的捉弄而不得不分离。她也曾面临家族的压力与社会的束缚,但她从未放弃对艺术的追求。 作者通过对江南独特的自然风光、古朴的建筑风格以及淳朴民风的生动描绘,营造出一种淡雅、宁静的氛围。笔下的人物形象鲜活立体,他们的喜怒哀乐,他们的爱恨情仇,都如同这江南的烟雨一般,悠长而绵密,令人回味无穷。 《江南烟雨录》不仅是一部展现江南风情的小说,更是一部关于女性成长、坚韧与追寻梦想的动人故事。它将带领读者走进那一方水土,感受那份独属于江南的,温婉而深沉的美。 《古韵新声:中国传统音乐的传承与创新》 这本书是一次深入探索中国传统音乐世界,并思考其在当代语境下如何传承与发展的学术性著作。它并非一本教科书,而是一份对中国音乐文化根脉的追溯,以及对未来之路的审慎思考。 作者从多个维度切入,首先梳理了中国传统音乐的起源与发展脉络,涵盖了先秦时期的钟鼓之乐,唐宋的宫廷雅乐与民间小调,以及明清戏曲音乐的繁荣。书中对不同时期、不同地域的音乐风格、乐器形制、表演形式进行了细致的考证与阐释,力求呈现一个立体而多元的中国音乐图景。 然而,本书的重点并非止于历史的回顾。作者深刻认识到,在飞速变化的现代社会,传统音乐面临着生存与发展的挑战。因此,书中花费大量篇幅探讨了“传承”的内涵与意义。它不仅仅是技艺的复制,更是精神的延续,是对传统审美情趣、哲学思想的理解与吸纳。 更具前瞻性的是,本书积极倡导“创新”的可能性。作者并非主张对传统进行颠覆,而是强调在尊重根源的基础上,如何通过现代化的编配、演奏方式,以及与不同音乐元素的融合,赋予传统音乐新的生命力。书中会引用一些成功的范例,分析其创新的思路与艺术价值,并鼓励年轻一代音乐人进行大胆而有意义的探索。 本书的语言严谨而不失趣味,既有学术的深度,又不乏对音乐艺术的热爱与感悟。它适合所有对中国音乐文化感兴趣的读者,无论是专业研究者,还是普通乐迷,都能从中获得启发,重新认识中国传统音乐的魅力,并思考它如何在新的时代绽放异彩。本书不是关于基础知识的讲解,而是关于文化传承的思考与实践的探讨。

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读后感

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阅读这本书的过程,给我带来了一种强烈的“结构美学”的震撼。它不仅仅是知识点的堆砌,更像是一件精心雕琢的工艺品,每一个部分都镶嵌得天衣无缝。比如,章节之间的相互参照和回顾机制设计得非常精妙,当你学到新的知识时,它会很自然地帮你回顾前面学过的相关内容,强化记忆的同时,还能让你体会到知识体系的内在联系,而不是一堆孤立的碎片。这种网状的知识建构方式,对于培养系统的思维能力至关重要。我甚至发现,即便是那些看似简单的知识点,书中也会附带一些“深入探索”的边注或小框,这些内容往往能触及到该知识点的学术源头或更前沿的应用,对于那些求知欲旺盛的孩子来说,无疑打开了另一扇通往更广阔世界的大门。这显示了编写团队的匠心独运——他们不仅要教会学生“是什么”,更重要的是要教会学生“为什么”以及“能做什么”,这种培养思维习惯的良苦用心,值得所有教育工作者借鉴和学习。

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这本书的编排思路,简直是教科书设计中的一股清流。它巧妙地平衡了知识的广度与深度,没有陷入那种为求全面而显得内容冗余的窠臼。我特别留意了它的案例选择,那些选取的范例,无一不贴近学生们日常的学习和生活经验,使得抽象的理论瞬间变得鲜活起来,具有了触手可及的实在感。举个例子,在讲解某一数学原理时,它没有直接抛出复杂的公式,而是通过一个关于资源分配的小故事来引出问题,引导学生自己去“发现”那个公式的必然性。这种以问题为导向的教学方法,极大地激发了我的好奇心和主动探索的欲望,远比死记硬背来得有效和深刻。而且,书中的练习题设置也体现了极高的专业水准,从基础的巩固练习,到需要深度思考的拓展应用题,层次分明,难度梯度设计得恰到好处,让人在完成每一个阶段的学习后,都能获得清晰的进步反馈,那种成就感是其他教材难以比拟的。整体来说,它成功地将学习过程塑造成了一场充满乐趣的思维探险。

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从一个长期关注教育实践的角度来看,这本书的价值远远超出了教材本身,它更像是一份面向未来的教育蓝图的缩影。它的核心理念似乎在于培养学生的“元认知”能力,也就是让学生学会“如何学习”这个终极技能。书中对学习方法的探讨,对批判性思维的引导,都做得非常到位,它不满足于学生简单地记住答案,而是鼓励他们质疑前提、探究方法、构建属于自己的认知框架。我注意到,书中的很多章节都设有“反思与讨论”环节,这些不仅仅是简单的课后问答,而是一些开放性的、需要整合多方面知识才能回答的开放题,这无疑是在训练学生高阶的思维能力。这种前瞻性的设计,显示了编写者对未来社会对人才需求的深刻洞察力,他们深知,在信息爆炸的时代,知识本身会迅速更新,唯有学会思考和学习的能力才是真正的“硬通货”。因此,这本书不仅是在教导某一学科的内容,更是在塑造一种面向未来、适应变化的能力和心智模式。

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这本书的语言风格,说实话,一开始让我有点意外,它没有那种传统教科书惯有的那种刻板和冷漠,反而带着一种恰到好处的温度和亲切感。它在阐述复杂概念时,用词精准且流畅,阅读起来毫不费力,即便是对于比较深奥的理论,作者也总能找到最贴切、最生动的语言去描绘,仿佛是请了一位博学多才的朋友在你耳边娓娓道来。更难能可贵的是,它在某些关键的转折点上,会适当地穿插一些历史背景或者学科发展的小故事,这些小插曲极大地丰富了阅读体验,让原本可能略显枯燥的学习过程变得引人入胜。我个人非常喜欢这种“讲故事”式的教学氛围,它能有效降低读者的心理抗拒,让学习成为一种愉快的体验,而不是一种负担。通过这种富有感染力的文字,这本书成功地架起了一座连接知识与情感的桥梁,让学习的动力源自内心深处的兴趣,而非外部的压力。

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这本书的封面设计得相当朴实,没有太多花哨的图案,这倒是挺符合它的定位。拿到手里就能感受到那种扎实的质感,一看就是那种陪伴学生度过漫长学习岁月的“老朋友”。内页的纸张质量也挺让人放心的,印刷清晰,字体排版适中,阅读起来不会有太大的视觉负担。我尤其欣赏它在内容组织上的那种严谨性,每一个章节的过渡都显得自然而有逻辑,仿佛有一条清晰的脉络牵引着读者的思路不断深入。比如在介绍某个基础概念时,它总是会先从最浅显易懂的例子入手,然后逐步增加复杂度和深度,这种循序渐进的教学方式,对于初学者来说简直是福音。即便是对某些比较抽象的知识点,作者也匠心独用,设计了一些非常形象的比喻或者图示来辅助理解,这一点真的体现了编写者深厚的教学经验。我感觉,这本书不仅仅是知识的载体,更像一位耐心的、循循善诱的老师,默默地引导着每一个翻开它的孩子去探索未知的领域。这种沉稳而可靠的气质,让我在翻阅时产生了一种莫名的信赖感,觉得踏踏实实地跟着它走,一定能学到真本事。

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