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好书！认知心理学家丹尼尔，从认知的角度，深入浅出地解释了人类在阅读时心智的运转过程。我同意他对如今数字信息时代大量信息涌现对人类影响的看法：人们不是不会专注了，而是更无法忍受无聊了～

DW的上一本书《为什么学生不喜欢上学》豆瓣评分高达 9.3，几乎每个教育从业人士都将其列为必读书目。这是一个非常照顾读者体验的作者，他的畅销不是没有理由的！Daniel Willingham是个认知心理学家，这本新书是从认知科学的角度，分析阅读是怎样一个心智过程、调用了什么机制。每一章他都会给出一些教育的启示，书中给出的「阅读模型」也能给读写教师们一个全景式地图，有了这个模型，你就有可能去推测，当系统的一部分改变的时候，整个系统又会产生怎样的改变；在把握整体关系的情况下，教师就更有可能去制定教学计划预期。

教育家说的阅读是怎么回事儿，比《如何阅读一本书》更有趣

这本书旨在探讨到底阅读是什么，人如何获得阅读能力，以及阅读能力能为人带来什么。最后作者试图研究现在互联网数字时代对阅读的影响，进一步研究这种阅读影响对人的影响。 虽然作者最后认为，这些互联网并没有实在证据说毁掉了孩子。但是，实际上，其实大部分孩子在迷恋互联网和电视的结果并不好。只有及其少数的孩子才能自发的通过以上工具学习到其它科学术知识。 那么这种情况下对人的心智是否造成不可毁灭影响，其实并不知道。但是，有一点，现在互联网的阅读，量大质差，每个人走在信息而且是没用的信息中间，必然影响其最核心的阅读能力，通过信息进行引申判断从而延展……这是对心智的影响。 也就是说，电视、媒体、互联网，短信息等碎片化阅读，会让人丧失真正的阅读能力…… 《心智与阅读》

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