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作者在真实描写二本学生的同时，又把他们的生存境况高度概括，使他们的生存看来有些渺小，否定了生命的超越性。最起码，我身边的朋友们，有许多并不因为社会境遇感到自己低人一等，他们工作、读书、看电影、交友，像一百年前新文化运动里振奋的青年。我想，在这个时代，每一个思想着，想要真实活着的人都是Great man，万万不要把“普通”这个咒语贴在他们身上（包括作者本人我也认为是）。因为我看到他们用自己的方式在对抗这个肤浅、薄情、拜金的世界，闪闪发光。

微信读书看的。作者作为教大学语文的中文系博士写出了一本平铺直叙的小学语文病句集，除了开头提到自己作为博士接触了德里达现代性之外没看出她的博士培养对分析她学生的人生有什么帮助。最重要的一点，她的学生当年出于对老师（or权威）的信任把自己最为“隐秘”（作者真是很喜欢用这个词）的故事告诉她，就是为了她在十几年后不征求对方意见把人家真名年龄具体到村的籍贯以及其他非常敏感的个人信息（包括有一个学生的妈妈是非法移民）写成书给所有人看吗？

作为一个民办二本的老师，看这本书有很多启发。虽然是本小书，但背后是作者对于教育和学生十数年的倾心付出。教育是个良心活，要向作者学习。

作者在真实描写二本学生的同时，又把他们的生存境况高度概括，使他们的生存看来有些渺小，否定了生命的超越性。最起码，我身边的朋友们，有许多并不因为社会境遇感到自己低人一等，他们工作、读书、看电影、交友，像一百年前新文化运动里振奋的青年。我想，在这个时代，每一个思想着，想要真实活着的人都是Great man，万万不要把“普通”这个咒语贴在他们身上（包括作者本人我也认为是）。因为我看到他们用自己的方式在对抗这个肤浅、薄情、拜金的世界，闪闪发光。

这个时代，看见，就是珍贵。

我本科是二本大学，经过规划，顺利保送到中科院读研究生。所以更能理解二本同学的处境。 一个非常现实的问题是，有些老师上课更像念课本，所以二本的同学必须要面对的一个问题是：上了二流大学，但是想接受一流大学的教育，该怎么办呢？ 在回答这个问题之前，我们先看下这个问...  

我是听了随机波动的那期节目后找来这本书看的。节目听到最后，我对黄灯老师非常有好感。她就像我记忆中那些初高中的好老师一样，关心学生，通过学生的书写了解学生，记录学生的成长。而她在大学任教，仍然保有这样的关怀，真的很难得。广东地区的贫困，多子女家庭，房价，原生...  

我是听了随机波动的那期节目后找来这本书看的。节目听到最后，我对黄灯老师非常有好感。她就像我记忆中那些初高中的好老师一样，关心学生，通过学生的书写了解学生，记录学生的成长。而她在大学任教，仍然保有这样的关怀，真的很难得。广东地区的贫困，多子女家庭，房价，原生...