教育是慢的藝術 在線電子書 圖書標籤: 教育 張文質 當代 中國 傢庭教育 藏書 學前教育 關於工作
發表於2024-11-23
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關注生命~~~
評分在中國的教育界,大緻可以分為兩類人:一類人負責讀書和寫作,但絕不進課堂教學;一類人負責在課堂裏教書,但很少讀書和寫作。
評分演講稿的拼湊,除瞭標題,沒什麼實質內容。
評分空虛沒具體東西,真不如看美國的書
評分所有的教育政策製定者都應該好好看看好好反思的書
張文質,生命化教育的倡導者和實踐者,著有《唇舌的授權——張文質教育隨筆》、《保衛童年——基於生命化教育的人文對話》、《基礎教育課程改革的關鍵詞》、《教育的十字路口》、《生命化教育的責任與夢想》等。主編有《生命教育》實驗教材、《迷戀人的成長——20位教師的課堂發現》、《中國最佳教育隨筆》、《生命化教育探索叢書》等。
《教育是慢的藝術:張文質教育講演錄》是張文質先生的教育講演錄,收錄瞭他9篇演講稿,並在附錄中,收錄瞭他的50則教育短句,16首無題詩和4首短詩。“教育是慢的藝術”,張文質先生說齣瞭真相,說齣瞭真理。這應該是個常識,問題是,在這個急功近利的環境,“慢的藝術”真的正在消退,正在消失,已經成為一件高不可攀的奢侈品,甚至,你會想,不是我們不願“慢”,而是我們不能“慢”! 這是張文質先生的教育理論。
张老师的见解深刻,看到了问题,但是无法解决。他不是华佗,纵然华佗再世,面对已然全身溃烂、病入膏肓而拒绝就医的病人,恐怕也是回天无数。 我们的教育已经到了可怕的地步。遥想昔时仲尼先生即便曾经“惶惶然丧家之犬”,也曾经意气风发愿意和弟子们“浴乎沂,风乎舞雩,咏而...
評分张老师的见解深刻,看到了问题,但是无法解决。他不是华佗,纵然华佗再世,面对已然全身溃烂、病入膏肓而拒绝就医的病人,恐怕也是回天无数。 我们的教育已经到了可怕的地步。遥想昔时仲尼先生即便曾经“惶惶然丧家之犬”,也曾经意气风发愿意和弟子们“浴乎沂,风乎舞雩,咏而...
評分张老师的见解深刻,看到了问题,但是无法解决。他不是华佗,纵然华佗再世,面对已然全身溃烂、病入膏肓而拒绝就医的病人,恐怕也是回天无数。 我们的教育已经到了可怕的地步。遥想昔时仲尼先生即便曾经“惶惶然丧家之犬”,也曾经意气风发愿意和弟子们“浴乎沂,风乎舞雩,咏而...
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評分张老师的见解深刻,看到了问题,但是无法解决。他不是华佗,纵然华佗再世,面对已然全身溃烂、病入膏肓而拒绝就医的病人,恐怕也是回天无数。 我们的教育已经到了可怕的地步。遥想昔时仲尼先生即便曾经“惶惶然丧家之犬”,也曾经意气风发愿意和弟子们“浴乎沂,风乎舞雩,咏而...
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