視覺治愈 在線電子書 圖書標籤:
發表於2024-12-23
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不錯滴
評分案例的解析也太膚淺瞭吧 官話連篇
評分當視覺被重提,我們總會被代入到創作禪修的沼澤中——作品尚未被創作齣來,就注定要捏著鼻子忍受它一輩子爛瓜的厄運。 陳正達老師通過《視覺治癒》,重釐瞭國內這些年來教學及業界的即見尷尬。提醒我們,不該對技術有過多的偏見和依賴,要麼打破固有的經驗壁壘,要麼推進對創作方法論的全麵探考。 『三鑽模式』為該書圈瞭重點: 1、作為創作的主體人群應參與監視所處社會的複雜性、時代性及其文化性; 2、人類生理上的缺陷,可以通過溝通與產品的功能的體現去彌補; 3、產品有核心價值,還有其附加值,敬畏生命,就要提高設計敘事的完整度。
評分感謝支持!十年,有多久?足以讓樹木成林,讓時代更迭。對中國美術學院視覺傳達專業來說,過去的這十年是快速成長和變革的時期。我一直想以一些文字記錄下這些,但也總是以瑣事太多為由而擱置。今年藉著疫情帶來的“空窗期”,也便有瞭靜下來梳理這十年設計教學變化的契機。十年前,視傳專業設立不同研究方嚮的工作室,起初我們在意同一門課程怎麼上齣新意,我視其為量變,後來索性連課程的開設都發生瞭改變,就是為瞭擺脫長久以來的匠氣轉而更關注設計的思維,這是隨著時代應運而生的理念,大學教育要讓設計師重塑個體的感知力。古語雲:君子不器。思維不能拘泥於固化的“器”之中,我們的課程革新就是為瞭突破這些“器”。
評分據說賣到脫銷。做設計應該人手一本,為創造人類未來世界打打雞血
“國美人”陳正達,從事設計20年,執教設計20年。“多維設計”“ 視覺治愈”“ 未來設計”……本書中,10大“ 設計之問”的提齣、一場教學模型的構造、9次教學實驗現場,都是他百煉“ 金課”的設計教育經驗總結,更是他打破經驗壁壘的創造張力體現。從他最初的“ 創造風格”到“ 驅動創新”,這不僅是一種變化,確切地說,更是一種變革。
美国哈佛大学曾做过一项研究,普通人的大脑每天通过五种感官接受外部信息的大致比例分别为:视觉83%、听觉11%、嗅觉3.5%、触觉1.5%、味觉1%。视觉,作为五感中接受信息最多的感官,重要程度远远超过其他四感的总和。人们通过眼睛的“心灵之窗”,观看世界、认识世界。 进入到现...
評分美国哈佛大学曾做过一项研究,普通人的大脑每天通过五种感官接受外部信息的大致比例分别为:视觉83%、听觉11%、嗅觉3.5%、触觉1.5%、味觉1%。视觉,作为五感中接受信息最多的感官,重要程度远远超过其他四感的总和。人们通过眼睛的“心灵之窗”,观看世界、认识世界。 进入到现...
評分美国哈佛大学曾做过一项研究,普通人的大脑每天通过五种感官接受外部信息的大致比例分别为:视觉83%、听觉11%、嗅觉3.5%、触觉1.5%、味觉1%。视觉,作为五感中接受信息最多的感官,重要程度远远超过其他四感的总和。人们通过眼睛的“心灵之窗”,观看世界、认识世界。 进入到现...
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評分美国哈佛大学曾做过一项研究,普通人的大脑每天通过五种感官接受外部信息的大致比例分别为:视觉83%、听觉11%、嗅觉3.5%、触觉1.5%、味觉1%。视觉,作为五感中接受信息最多的感官,重要程度远远超过其他四感的总和。人们通过眼睛的“心灵之窗”,观看世界、认识世界。 进入到现...
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