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社會認知
☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁
【美】蘇珊•菲斯剋 作者
人民郵電齣版有限公司
周曉林 譯者
2020-11-1 出版日期
662 頁數
158.00 價格
精裝
社會心理學精品譯叢（十周年紀念版） 叢書系列
9787115554970 圖書編碼

社會認知 在線電子書 圖書標籤:  

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發表於2024-12-23

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社會認知 在線電子書 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

理論性很強，但也太枯燥瞭

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

理論性很強，但也太枯燥瞭

評分☆☆☆☆☆

這本是1994年齣版的書，之後也沒有修訂，為啥還會再次齣版，是非常經典嗎？

評分☆☆☆☆☆

這本是1994年齣版的書，之後也沒有修訂，為啥還會再次齣版，是非常經典嗎？

社會認知 在線電子書 著者簡介

蘇珊•菲斯剋(Susan T. Fiske)

1978年獲哈佛大學社會心理學博士學位，現為美國普林斯頓大學“尤金•希金斯”心理學教授、心理學與公共事務教授，美國國傢科學院、美國藝術與科學院院士。曾當選心理科學協會（APS）主席、人格與社會心理學會（SPSP）主席、行為與腦科學聯閤會主席。現為《心理學年鑒》（Annual Review of Psychology）的主編以及國際頂級期刊《美國國傢科學院院刊》（PNAS）的編委。

榮獲美國心理學協會（APA）的心理學傑齣科學貢獻奬、美國心理科學協會的威廉•詹姆士奬、社會與人格心理學會的唐納德•坎貝爾奬以及古根海姆學者奬等眾多重量級奬項。

謝利•泰勒(Shelley E. Taylor)

1972年獲耶魯大學社會心理學博士學位，曾先後在耶魯大學和哈佛大學任教，現為美國加州大學洛杉磯分校心理學傑齣教授，美國國傢科學院、美國藝術與科學院院士。

作為社會認知、健康心理學和認知神經科學的開創者之一，她曾獲得美國心理學協會的心理學傑齣科學貢獻奬和終身成就奬、心理科學協會的威廉•詹姆士奬、社會與人格心理學會的唐納德•坎貝爾奬以及健康心理學傑齣科學貢獻奬等多個重量級奬項。

社會認知 在線電子書 著者簡介

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社會認知 在線電子書 圖書描述

我們如何形成對他人的印象？如何産生、維持和調整對他人的態度？如何對事件進行因果解釋？如何被他人影響或影響他人？這些認知過程又如何受動機、情感和情境的影響？這些問題不僅從科學探究的意義上非常有趣，更重要的是對這些問題的日常理解本身就是我們社會交往過程的構成性部分。

自20世紀50年代“認知革命”以來，科學傢對人類心智“黑箱”的理解已有瞭很大進展。結閤腦科學和文化研究的最新證據，本書試圖係統地解析人們如何加工最重要的認知對象——自我、他人以及社會情境。認知視角的優勢在於它不滿足於對現象的描述，它還試圖發現“何以如此”的機製。

本書被《美國國傢科學院院刊》（PNAS）譽為社會認知領域的經典著作，是想瞭解這一領域的學生和科學研究者必不可少的專業嚮導。兩位作者蘇珊•菲斯剋和謝利•泰勒是當代最傑齣的社會心理學傢。

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社會認知 在線電子書 讀後感

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上司有一天突然对你大发雷霆，结果，你很容易得出这样的结论：领导令人讨厌；但是你仔细回忆了一下，上次的工作任务似乎完成得不太好，那么，领导应该是在故意找茬；这时，你突然想起，早晨领导因汽车刮碰而迟到，那么Ta显然只是偶然的情绪不佳。类似情形大概每个人在生活工作...  

評分☆☆☆☆☆

是否愿意伸手相助，取决于当时的心情，也取决于困难的归因分析。 【书摘】P61-62 总之，助人行为的研究表明，求助需要的有意性（可控性）是决定人们是否提供帮助的重要决定因素。如果求助者的困难是由他不能控制的因素造成的，人们会帮助他。相反，如果求助者的困难是他自己造...  

評分☆☆☆☆☆

有人说应试教育是应当做的一件事，这大概是人类所面临的一种悖论之一。应试教育的一个重大危害是“过当效应”。最好的教育是激发内在动机。 P64 过当效应的存在这一事实清楚地表明，在教育、机关、经济等背景中，必须谨慎地运用奖励手段，必须很好理解被奖励者可能如何解释这些...  

評分☆☆☆☆☆

是否愿意伸手相助，取决于当时的心情，也取决于困难的归因分析。 【书摘】P61-62 总之，助人行为的研究表明，求助需要的有意性（可控性）是决定人们是否提供帮助的重要决定因素。如果求助者的困难是由他不能控制的因素造成的，人们会帮助他。相反，如果求助者的困难是他自己造...  

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