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说实话，目前国内社会科学，只有社会学基本做到了本土化的方法论自觉，其他的要么还是西方化的理论占主导，要么基本就是本土化的口号下的胡咧咧。

知名社会学、社会心理学、中国研究学者周晓虹老师领衔的学术团队为参与改革开放以来中国社会学学科重建的40位社会学学者整理的口述访谈实录。除了孙立平、郑也夫、郭于华等少数学者因为各种原因未能进行访谈外，这套两卷本大书基本涵盖了当今中国社会学界最为知名和活跃的一批资深学人。就口述访谈的提纲设计与问题意识而言，刚好跟主编的三大研究方向相对应，即社会学视角的中国社会学的学科重建历程、西方社会学理论与方法的引进与传播、本土化的社会学研究的演化发展历程，社会心理学视角的学者的学术研究生涯、学人心路历程与个人人生轨迹，中国研究视角的一代社会学人的人生史、学术史与改革开放四十年来的时代演进变迁史之间的紧密互动关系。这些口述实录组合在一起，是了解、学习和研究中国社会学史和当代中国史的必备参考文献。

本土化首先要面对的是一个“问题”，而问题无国别。我们学习西方社会学，不是套理论，最重要是发现其解决问题的方法。过去了的事物成为学习素材是学不完的，社会学对现下的“思考”才是学科基石，在做中学习不要怕。 跨专业学生通过这本书能对目前中国社会学环境有个大览。好喜欢张静老师想法。

对于社会学本土化的议题，大部分老师都认为是个伪命题，或者说不是个问题，中国社会学应该发展出自己的理论框架并补充到世界社会学理论体系中去，人类命运共同体嘛。对于定量或定性的研究，几乎所有人都觉得没必要，只要适合就可以用，讨论谁高谁低反而有问题。对于带学生，几乎所有的老师都鼓励学生走出自己的学术道路，反对学术民工(大佬就是大佬)。以及，赵鼎新老师复旦生物系毕业国外拿完昆虫学博士又去读了一个社会学博士而且用时之快简直离谱……并且他这一章真的很好笑，幽默的确是一个人智力过剩的表现?

果然圈内人已经开始争吵谁入围谁没入围学科史榜单了?