童年與解放 在線電子書 圖書標籤: 教育 兒童 哲學 兒童教育 黃武雄 教育學 育兒 人本
發表於2024-11-05
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這幾天讀著讀著,我忽然理解自己為什麼如此的難以忍受無聊瞭,隻是因為我身體裏那股原始的“創造”的動力讓我無法停下來。
評分抽象性蠻強的,需要重讀。
評分數學傢談教育,教育與哲學,人生與整個人類。兒童的神奇和異化。傷仲永。
評分讀萬捲書,行萬裏路!知識是經驗的拓寬,脫離瞭個體經驗的知識是毫無生命力的死知識,甚至淪為束縛個體的工具。隻有立足自身經驗,結閤知識,構建自己的經驗網絡,並不斷在二者中深耕,纔能使知識成為有生命有情感並內化於心的東西。立足自然,麵嚮文明而非接受文明!
評分這是萬老師推薦的書。作者的視野很寬廣。黃教授希望寫成一本對於知識、能力和教育展開反思的書。似乎還是有一些力量不夠。雖然很有穿透力,而且也有智慧。不過,總是不夠簡潔。文章的結構安排不夠閤理,使得論證齣現瞭重復。到後來,發現一些說過的話一直在重復,或許其中的原因還是缺乏邏輯的梳理。所以沒有抓住問題的核心,以至於條理紊亂瞭。
黃武雄,一九四三年生於颱灣新竹。曾任颱灣大學數學係教授,專業幾何研究。一嚮關懷教育發展,是社區大學的創辦人和教改的先驅者。除專業論著外,還著有《學校在窗外》、《童年與解放》、《黑眼珠的睏惑》、《颱灣教育的重建》、《木匠的兒子》、《老師,我們去哪裏?》等書。其散文作品曾獲第四屆(一九八一年)時報文學散文推薦奬。《童年與解放》獲一九九四年聯閤報非文學類十大好書奬。
談教育和教改的文獻不在少數,就深度和廣度而言,《童年與解放》絕對稱得上是颱灣教育和教改的扛鼎之作。《童年與解放》是一本處處充滿智慧的書。錶麵上,《童年與解放》隻是在談教育,尤其是談兒童教育的問題。但是實質上,《童年與解放》從教育問題談到更基本的知識論問題,甚至從知識論延伸,廣泛而深入地討論瞭存在、倫理、美學等最基本的哲學問題。在《童年與解放》裏,知識、道德、美學、情意等,共同構成一個完美的統一體。作者以其驚人的知識廣度,從人文、社會、到數理科學,融會貫通地呈現瞭這個人類存在的統一體。《童年與解放》一反常情,卻是有章有序,主題完整,極為難得……他旁徵博引,從康德、黑格爾、馬剋思到皮亞傑、哈貝馬斯,從薩特到昆德拉……反復的論證,揭示兒童成長的真象,又是用心良苦。
我是读完李崇建的两本关于全人学校的书后,买了黄武雄的这本书读的。当然,读了之后才发现虽然都是尊师园书坊这个系列的,但是内容差异很大。 李崇建的书读第二遍的时候,有了更多的发现和感受,黄武雄的这本书,读完第一遍了,只记住了几个词:整体、同化、顺应,还有一点点关...
評分我是读完李崇建的两本关于全人学校的书后,买了黄武雄的这本书读的。当然,读了之后才发现虽然都是尊师园书坊这个系列的,但是内容差异很大。 李崇建的书读第二遍的时候,有了更多的发现和感受,黄武雄的这本书,读完第一遍了,只记住了几个词:整体、同化、顺应,还有一点点关...
評分我是读完李崇建的两本关于全人学校的书后,买了黄武雄的这本书读的。当然,读了之后才发现虽然都是尊师园书坊这个系列的,但是内容差异很大。 李崇建的书读第二遍的时候,有了更多的发现和感受,黄武雄的这本书,读完第一遍了,只记住了几个词:整体、同化、顺应,还有一点点关...
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