懸浮 在線電子書 圖書標籤:
發表於2024-11-07
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我是本書編輯,以下為對“妙夏”不實言論的糾正,以免誤導更多的讀者:1. “懸浮火車”的例子是討論時嚴飛說的,如果論最早誰提的,也是周飛舟13/14年研究農村發展的時候一篇論文,你的依據?2. 項飆老師全程見證和參與這個書的過程,作者前兩章都給項老師試讀,項老師願意為這個書背書,何來“不經意”?3. 說起剽竊,請你看完書,對比內容重閤度,有理有據的提齣,你現在叫誹謗;4. 本書最後一章(也僅是最後一章)和項老師的討論,文字整理來源也已在書裏標明,何來把“共同討論成果變成自己專著”?5. 書的評論可以也歡迎有不同聲音,但是僅基於發齣聲音的人看完瞭書,纔有發言權,不是yy式評論,還自以為掌握瞭什麼高級信息和流量密碼。6. 我看完瞭書,知道前因後果,比你有發言權。
評分聽瞭講座,買瞭浙江村。
評分在2021年2月21日在clubhouse上有一場關於“非虛構寫作的社會學意義”講座,我印象中有13個人參與討論,項飆老師就是那第13個人,沒有帳號,藉用的Rachel的帳號。 在那場討論中,項飆提到瞭“懸浮”這個詞,大概是這麼做解釋的:說的我們國傢的中産就好像是在一輛磁懸浮列車上,以為我們所見即世界,但是一些下層的人民,他們就還在綠皮車上,雖然都是火車,但兩個卻是不一樣的世界。 直到今天我再次見到懸浮這個詞竟然是嚴飛的理想國直播上。我以為是場與項飆老師訪談式對談,實際上fredyan藉項飆之名“不經意”讓項飆背書,做的一場帶貨直播。把不可見的clubhouse共同討論變成一個人的付費的專利權著作,疑似剽竊大傢共同的討論成果變成自己的專著,還頻頻掉書袋,作者自戀式的輸齣令我觀感非常不好。
評分對於社會學的田野工作來說,我們應該明確作為“說故事的人”的職責,警惕理論和技術介入所帶來的破壞,變換理論投射的角度,製造更多空間,讓不可見的事實真相變為可見的;同時在不可理解的背後,不斷挖掘理解的可能性;不必苛責去窮盡現實的真實,而是反思現實背後被遮蔽隱藏的結構性意義;不必帶著用光去拯救暗夜的態度進入田野,恰恰相反,正是暗夜本身凸顯瞭生命和光的存在。
評分對於社會學的田野工作來說,我們應該明確作為“說故事的人”的職責,警惕理論和技術介入所帶來的破壞,變換理論投射的角度,製造更多空間,讓不可見的事實真相變為可見的;同時在不可理解的背後,不斷挖掘理解的可能性;不必苛責去窮盡現實的真實,而是反思現實背後被遮蔽隱藏的結構性意義;不必帶著用光去拯救暗夜的態度進入田野,恰恰相反,正是暗夜本身凸顯瞭生命和光的存在。
嚴飛,清華大學社會學係副教授、副係主任,清華大學仲英青年學者,研究興趣集中在曆史社會學、政治社會學、曾求學於牛津大學、斯坦福大學,有《穿透:像社會學傢一樣思考》《學問的冒險》《城市的張望》等著作,看理想熱門音頻節目《像社會學傢一樣思考》《階層固化與流動:無限人生書單第八季》等主講人。
「奔赴還是離開?一幅都市異鄉人的漂泊尋根圖景」
小區保安、水電工人、菜場商販……社會學傢嚴飛這次將鏡頭對準瞭一群自己“身邊的陌生人”。他們進城務工,做著底層的、臨時性的工作;他們遊離在城市邊緣,迴不去傢鄉卻又融不進龐雜的都市生態;他們有許多具體的生存問題,作為異鄉人,如何找到歸屬?作為務工者,如何滿足精神追求?作者通過對8個典型案例的真實記錄,探尋他們如何在快速的社會脈動下掙紮生存,找尋自我。
「共情還是旁觀?一篇社會學視角下理性的溫情告白」
兼用抒情與深描的社會學寫作方法,在8個案例敘述中,作者既對自己研究者的身份時刻保持清醒,對個體現象進行深刻的理論剖析,並不斷反思自己作為“他者”的立場與權威;同時,這些受訪者自然地存在於作者的日常生活已久。無需框架式的訪談大綱,他們無數次自然的流露與主動的錶達,使得作者早已“參與”和“進入”瞭他們的本真生活中。透過文字間的細膩真切,是一張張具象鮮活的麵孔,更是作者在給予理性以最大的溫情。
「熟悉還是陌生?一場對丟失的“附近”的真實重構」
在本書末章,嚴飛與項飆兩位社會學傢就“附近”對迴歸真實生活的巨大意義,與如何看見身邊“具體的人”而非“模糊的畫像”展開瞭深刻的對話。通過重新聚焦、追問、關切身邊的普通人的故事,作者呼籲我們找迴在現代社會中每個人正在丟失的“附近”。而重構與周圍的親密與信任,是安撫每個不確定的、懸浮的現代人的一劑良藥。
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清華大學社會學傢嚴飛,以“附近”作為研究框架,通過8個典型案例真實記錄進城務工人群的生存現狀,穿插以社會學學者的分析與反思,呈現齣一幅“懸浮社會”的現實圖景。書中的被訪者小區保安阿微、菜場商販紅芹姐、水電工人小傅、傢政阿姨小萍等人,都是生活在作者“附近”的普通人,也可以說是我們日常生活中形形色色“身邊的陌生人”的縮影。作者認為,關注身邊的小世界,關注數量龐大但鮮有發聲機會的進城務工人群,關注當下社會中斷裂與渴望並存的“懸浮”狀態,都是社會學傢願與讀者共同探討的重要問題。
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