曆史與現實之間 在線電子書 圖書標籤: 教育社會學
發表於2024-09-12
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丁鋼,男,浙江紹興人。先後就讀於黑龍江大學和華東師範大學,獲哲學學士、文學碩士和教育學博士學位。現為華東師範人學教授,主要從事教育文化與社會、中國教育、教育敘事等方麵的研究。發錶論文百餘篇,齣版著作十餘種,主持國傢與省部級課題多項。
本書對中國教育的曆史內涵重新做瞭一次梳理。這次重新梳理沿著以下兩條綫索進行:一是從文化的角度理解中國教育傳統的精神內涵、教學機製、錶現形式與社會譜係等結構性內容;二是分析中國教育傳統在20世紀初期發生的諸多重構事件及其所屬的社會文化語境,而這些梳理揭示瞭如下方麵:中國教育(包括道德教育)傳統內在的文化精神與生命情懷,中國教育傳統的社會心理積澱及其錶現,中國教育傳統的自然、人文與社會譜係,中國教育文化嚮社會生活滲透後形成的一係列“非正式”教育形式,與國際教育發展相呼應的民族化和國際化的種種努力,等等。
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