2013-2014年高考复习讲义

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出版者:新疆青少年出版社
作者:杜志建
出品人:
页数:404
译者:
出版时间:2013-3
价格:48.00元
装帧:
isbn号码:9787537158176
丛书系列:
图书标签:
  • 高中
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具体描述

《天星教育•高考复习讲义:物理(第9版)(2014新课标专用)》内容覆盖《考试说明》要求的全部考点,涵盖所有题型,方法技巧应有尽有,易混易错、答题模板一应俱全。在全面复习的基础上,帮你补基础、提能力、解疑惑,堪称一本“全能用书”,帮你扫除复习中的所有障碍。深度挖掘高考考点、题型,在讲解知识的同时融入拓展探究、方法攻略,全面而深入。在讲透基本问题的基础上,通过易混易错、答题模板等小专题探究,实现知识的再度升华。分层剖析,深入透彻,帮你全方位突破难点,轻松获得高分。

现代文学思潮与审美转向研究 一、 绪论:全球化背景下的文学变迁 本书深入探讨了二十世纪末至二十一世纪初,在信息技术革命、全球化浪潮以及后现代思潮冲击下,世界文学和中国当代文学所经历的深刻变革。我们不再将文学视为孤立的文本序列,而是置于复杂的社会、历史和技术语境中进行考察。研究的核心在于揭示文学形式、主题表达和读者接受方式的“审美转向”,即文学如何从对宏大叙事的固守,转向对个体经验的精微捕捉,对语言边界的不断试探,以及对传统二元对立观念的解构。 1.1 研究的时代背景:后人类主义与数字人文的交汇 本研究首先勾勒了当代文学生存的宏观环境。全球化带来的文化杂糅、身份焦虑,以及互联网技术对阅读习惯的重塑,构成了文学创作的新“场域”。我们关注技术进步如何影响了叙事的时间感与空间感,例如“碎片化阅读”对长篇小说的结构挑战,以及虚拟社群对文学共同体的渗透。特别地,我们引入了“后人类主义”视角,探讨在人工智能和生物技术发展背景下,作家如何重塑“主体性”的概念,文学中的“人”与“非人”的边界如何被模糊。 1.2 理论框架的重构:跨学科视野的引入 为有效分析这种复杂性,本书构建了一个跨学科的理论框架,融合了现象学、德勒兹与伽塔利的“生成”理论、拉康的精神分析,以及文化符号学。重点剖析了“在场性”(Presence)与“缺席性”(Absence)在当代文本中的动态关系。我们摒弃了单一的“主义”标签化分析,倾向于使用更具流动性和操作性的概念工具,如“异托邦”(Heterotopia)、“去中心化叙事”和“间媒介性”(Intermediality)。 二、 现代主义的余晖与后现代的消解 本部分聚焦于从二十世纪中叶到新世纪之初,文学思潮的断裂与延续。我们细致梳理了现代主义(如意识流、现代主义的“现代性焦虑”)如何为后现代的“游戏性”和“反讽”铺平道路,但同时也强调了这种继承并非简单的复制,而是策略性的挪用与颠覆。 2.1 对宏大叙事的批判与“微历史”的兴起 后现代文学对启蒙理性、历史进步论等“宏大叙事”进行了猛烈冲击。本书详细分析了当代作家如何转向对日常生活、边缘群体记忆的捕捉,形成了“微历史”的书写转向。通过对具体文本中“非正式叙事”的分析,论证了这种转向如何呼应了社会结构中权力分散化的趋势。 2.2 元小说与自反性(Self-Reflexivity)的深化 元小说的技巧,即小说对自身创作过程和虚构性的揭示,在当代得到进一步的复杂化。我们不再仅仅探讨“小说是假的”这一简单命题,而是深入研究元小说如何作为一种认知工具,参与到对社会机制、意识形态构建过程的批判性反思中。重点分析了文本的“自我遮蔽”与“过度阐释”之间的张力。 三、 当代文学的审美转向:媒介、身体与身份 这一核心章节,聚焦于当代文学最显著的三个主题:媒介环境的影响、身体经验的重新书写,以及身份政治的复杂化。 3.1 媒介拓扑学与“屏幕文学”的兴起 信息时代的到来,使得文学创作必须回应新的“媒介拓扑”。本书考察了“屏幕文学”(Screen Literature)——指那些直接或间接模仿网络界面、超文本结构或即时通讯语气的文本——的文体特征。我们分析了这种书写如何挑战了传统印刷文本的线性逻辑,并探讨了其在“信息过载”情境下对注意力经济的文学回应。 3.2 身体的异化与重塑:后殖民与酷儿理论的交融 身体经验不再是单纯的生物学存在,而是承载着历史创伤、权力规训和文化构建的场所。研究深入探讨了后殖民语境下身体的“流散性”与“殖民创伤的烙印”。同时,借助酷儿理论,分析了当代作家如何通过身体的书写,对既有的性别二元结构进行侵蚀和重构,探讨了“性别流动性”在文本中的诗学表达。 3.3 地方性与全球化的悖论:文学的“在场”与“流亡” 面对全球化对地方文化的稀释作用,当代文学展现出一种“在场与流亡”的悖论状态。一部分作家致力于“地方经验的挽救性书写”,试图通过极度精微的细节重构失落的文化语境;而另一部分则聚焦于“流动人口”、“跨国迁徙”的主题,探讨身份在不同文化场域间迁徙时所产生的认知错位和语言张力。 四、 语言的极限与叙事视角的“失重” 本部分将分析的焦点转向语言本身,探讨作家如何通过突破既有的语法和修辞规范,探寻意义的“新可能”。 4.1 诗性语言的散文化与小说语言的陌生化 当代小说不再将诗性语言视为一种装饰,而是将其内化为叙事结构的一部分。我们分析了如何通过长句的极端延长、词汇的非传统搭配,以及对俗语的“陌生化处理”,使得日常语言在文本中重新显现其惊奇的效力。这并非简单的语言实验,而是对语言背后所固化的认知体系的挑战。 4.2 叙事视角的“去权威化” 传统小说中全知视角的主导地位被彻底打破。本书详细研究了“复数视角”、“无定中心视角”以及“非人类视角”(如动物、物品的视角)的运用。这种视角的“失重”并非混乱,而是旨在揭示所有既定知识体系和权力结构都依赖于特定的观察点,从而促使读者主动参与到意义的建构过程中。 五、 结论:文学的未来与伦理的回归 在对文学思潮的梳理之后,本书最后提出一个前瞻性的思考:在后现代的解构高潮之后,当代文学是否正经历一次“伦理的回归”? 5.1 审美实验与伦理责任的再平衡 我们观察到,许多前沿的文学实践正在重新关注个体在复杂世界中的生存困境与道德抉择。这种“伦理回归”并非简单的道德说教,而是一种对“他者”痛苦的更深层感知,一种在解构之后试图重新建立连接的努力。 5.2 中国文学在世界语境中的独特性与对话性 最后,本书将视角聚焦于中国当代文学。分析其如何在全球性的审美转向中,结合自身的历史经验(如大转型、集体记忆的破碎),发展出具有地域特色的文学表达,并积极参与到世界文学的对话之中,尤其是在处理历史创伤、社会转型和个体精神困境等主题上的独特贡献。本书期望为理解当下文学的复杂性和活力,提供一个深具思辨性的分析框架。

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