《儿童画标准教材丛书:儿童画进阶学堂(线描卷)(黄金版)》内容简介:在四年前,王鲁宁、王琳、王敏三位教师就开始了她们的第一部关于儿童画教材的构思工作。这一计划最早来源于三位教师的一个其同愿望,就是将她们在教学中想对孩子和家长们说的话、画的画,用教学笔记的形式呈现给家长和孩子,同时这个教学笔记作为她们从事教学这么多年来的小结,详细阐释了她们对儿童心理、儿童画和当代儿童教育现状的总体看法。
三位教师都是科班出身,可以说从幼时就受艺术的影响,直到走上工作岗位,对艺术和艺术教育有着深刻的认识,这种深刻的认识来源于她们的亲身实践。2005年3月,三位教师将她们的零星笔记和想法与我交流,我说我们俗气点儿,也编一套儿童画教材吧。正巧出版社有这个计划.她们当即承应了,大约三次的聚议,便商定将这件事办起来。之后,到几个书店和网上查阅有关书籍.发现出版业内做此类书籍的还不少,竞争非常激烈,争相吸引家长和孩子们的注意力。但真正贴近家长和孩子们心理的书不多,甚至屈指可数,或多或少地脱离了“教育”二字的本身含义,好像掉进了云雾里,应接不暇。
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作为一名长期关注儿童教育的家长,我深知培养孩子的想象力和创造力有多么重要。《儿童画进阶学堂》这本书,绝对是我近期遇到的最令人惊喜的一本。我原本以为它只是简单地教一些绘画技巧,没想到它在内容设计上如此用心,能够真正地触及到孩子的内心世界,引导他们去发现美、表达美。 这本书最让我印象深刻的是它对“主题式”绘画的引入。它不是让你一成不变地画一个固定的物体,而是围绕一个主题,比如“我的梦想王国”、“奇妙的旅程”,然后鼓励孩子去自由发挥。书里会提供一些“灵感小提示”,但绝不限制孩子的思路。比如,在“我的梦想王国”这一章,它可能会问“你的王国里有什么特别的建筑?住着什么神奇的生物?”,然后引导孩子去构思。 这种开放式的引导,极大地解放了孩子的想象力。我家孩子最近迷上了画各种各样的“怪兽”,书里的提示让他能够给他的怪兽设计独特的背景故事和生活习性,而不是仅仅画一个样子。而且,书里还鼓励孩子在绘画中融入情感,比如画“快乐的下午”,他会用明亮的色彩和充满活力的线条去表现。这本书让我觉得,绘画不仅仅是技能,更是一种情感的宣泄和个性的展现。
评分我一直相信,艺术教育对孩子的全面发展有着不可替代的作用。但如何找到一本既能激发孩子兴趣,又能提供科学指导的绘画书籍,一直是我的一个难题。《儿童画进阶学堂》这本书,可以说是在众多选择中脱颖而出的佼佼者。它给我最直观的感受就是,它不是一本“填鸭式”的教学手册,而是一本“引路者”。 书中的内容非常具有逻辑性,从最基础的点、线、面开始,一步一步地引导孩子构建出复杂的形象。但关键在于,它在讲解这些基础知识时,都融入了孩子能够理解的生动场景。例如,讲解“面”的时候,它会用不同的形状去拼凑出各种各样的物体,比如用三角形和长方形组合成一个房子,用圆形和椭圆形组合成一个人脸。这种“积木式”的绘画方法,让孩子很容易上手,并且能够快速建立起对图形组合的认知。 让我特别欣赏的是,这本书并没有一味地追求写实,而是鼓励孩子去探索“变形”和“夸张”的艺术手法。比如,在画动物的时候,它会引导孩子去思考,如果一只长颈鹿的脖子可以无限延长,会是什么样子?如果一只小兔子长了翅膀,又会怎样?这种对想象力的放飞,让孩子的绘画充满了趣味性和独特性。读这本书,感觉就像是在给孩子打开了一扇认识世界、表达自我的新窗口。
评分我是在一个偶然的机会下在书店里瞥见了这本书,当时被它封面那充满童趣和想象力的插画吸引了。我平时对孩子的教育比较注重素质培养,特别是艺术方面,但又担心太专业的绘画书籍会让孩子产生畏难情绪。这本书的出现,简直是解决了我的大难题。《儿童画进阶学堂》给我的第一印象是,它非常注重基础,但又把基础融入到孩子喜闻乐见的形式中。 举个例子,它关于色彩的部分,不是简单地告诉你“这是红色,那是蓝色”,而是通过一系列关于色彩的情景和搭配,让孩子在玩乐中理解色彩的感受。比如,画一个阳光灿烂的日子,需要用暖色调;画一个夜晚的星空,则需要用冷色调。这种引导方式,比我直接灌输效果好太多了。而且,书中还穿插了一些关于色彩心理学的简单介绍,比如红色代表热情,蓝色代表宁静,让孩子在绘画的同时,也能对情感与色彩的关系有所认知。 我还特别喜欢它关于构图和透视的讲解,这些本来是比较抽象的概念,但书里却用非常直观的图例和有趣的比喻来解释,比如“近大远小”的概念,会用小蚂蚁和它前面的一棵大树来做对比。我家孩子看完之后,突然就明白了,以后画画的时候,就能自觉地运用这些技巧了,画面一下子就生动了很多。这本书真的让我看到了孩子身上无限的潜能,它不是在教孩子“画得像”,而是在教孩子“怎么看,怎么想,怎么表达”。
评分作为一个对孩子艺术启蒙有较高要求的家长,《儿童画进阶学堂》这本书,给我带来了太多的惊喜和启发。它不仅仅是一本教授绘画技巧的书,更是一本引导孩子观察生活、发现美的“生活手册”。我最看重的是这本书在培养孩子“整体感”和“空间感”方面的独到之处。 书中有一个章节,专门讲解如何描绘“场景”。它不是简单地教孩子画一棵树、一朵花,而是引导孩子思考,当一棵树和一朵花放在一起时,它们会形成怎样的画面?当一个孩子站在一棵大树下,他又会看到怎样的景象?它通过层层递进的引导,让孩子学会如何将分散的元素组合成一个有故事、有氛围的画面。 我还特别喜欢它关于“光影”的讲解。它用非常简单易懂的方式,解释了光线是如何影响物体形态的。比如,用一个简单的球体,通过不同方向的光照,来展示阴影的变化。这种对细节的关注,让孩子在绘画时,能够更加注意到物体的立体感和真实感。这本书让我觉得,它不仅仅是在教孩子“画什么”,更是在教孩子“怎么画得更有趣,更生动,更有深度”。它真正地让孩子从“模仿”走向了“创造”。
评分天哪,这本书简直是我家小宝的启蒙神器!之前一直想培养他的绘画兴趣,但又怕他一开始就接触太复杂的,结果到处找,终于挖到宝了!《儿童画进阶学堂》这个名字听起来就很有深度,但实际翻开一看,哇,里面的内容完全超出了我的想象。它不是那种死板的教你画个太阳、画个月亮的,而是循序渐进地引导孩子去观察、去感受、去创造。 就拿最简单的线条和形状来说吧,书里没有直接告诉你“这是圆形”,而是通过各种生动有趣的例子,比如小球、泡泡、圆圆的脸蛋,让孩子自己去体会圆的形态。然后,它会引导孩子把这些基础形状组合起来,画出小动物、小汽车,甚至是一些简单的场景。最让我惊喜的是,它鼓励孩子“大胆想象”,而不是“照猫画虎”。比如,画一只猫,它可以是绿色的,长着翅膀的!这种开放式的教学方式,极大地激发了我家小宝的创造力。 而且,书里的插图色彩鲜艳,人物形象可爱,每一步的讲解都配有清晰的图示,让我这个绘画零基础的家长也能轻松跟上。更棒的是,它还融入了一些小故事和知识点,比如画小鸟的时候,会讲讲小鸟的习性;画花草的时候,会介绍一些常见的植物。这样一来,孩子在画画的同时,也能学到很多东西,感觉就像是玩着就把知识吸收了。我真的太庆幸找到这本书了,它让绘画不再是枯燥的练习,而是充满乐趣的探索过程。
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