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isbn号码:9780001057647

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探索浩瀚书海：《古今史话精选》简介 本书精选了自上古时期直至近代的重要历史事件、风云人物与文化变迁，旨在为读者提供一幅既有深度又不失趣味的中国历史画卷。不同于枯燥的年代罗列，《古今史话精选》 以叙事见长，力求将那些沉睡在卷宗中的故事重新激活，以生动的笔触勾勒出历史的脉络与人性的复杂。 全书内容涵盖甚广，结构上大致可分为上古神话与文明肇始、春秋战国思想激荡、秦汉大一统的构建与巩固、魏晋南北朝的民族交融与文化转折、隋唐盛世的辉煌与隐忧、宋元理学与商业革命、明清帝国晚期的内外交困，直至近代社会的艰难转型。 第一编：文明的曙光与先秦风云 本篇聚焦于中华文明的源头。从“女娲补天”的创世传说，到“大禹治水”的早期治理模式，我们探讨了早期社会形态的演变。重点分析了夏商周三代的礼乐制度，尤其深入剖析了周公制礼对后世政治伦理的深远影响。 进入春秋战国，本书笔锋转向思想的爆发。我们细致描绘了“百家争鸣”的盛况，不再是简单介绍诸子百家，而是着重分析了儒家（孔子、孟子）的仁政理想与道家（老庄）的自然无为如何在乱世中成为知识分子精神的避难所和行动指南。法家的集权思想如何在秦国率先得到实践，并最终统一六国，其理论基础和操作手法被详细拆解。例如，商鞅变法中的“开阡陌”与“军功授爵”如何从根本上动摇了旧贵族的根基，是理解秦朝成功之道的重要切口。 第二编：帝国初建与汉唐气象 秦朝的建立是历史的断裂与重塑。本书对秦始皇的功过进行了审慎的评价，重点关注了其在文字、度量衡、郡县制上的统一贡献，同时也批判了焚书坑儒和严酷的徭役制度如何加速了其速亡的命运。 汉代的部分，我们着重描绘了“罢黜百家，独尊儒术”的文化策略，并探讨了这一政策如何塑造了此后两千年的主流意识形态。对汉武帝的文治武功，特别是对匈奴的战略部署，进行了详细的军事地理分析。随后，我们转向丝绸之路的开辟及其带来的物质与精神的交流，展示了汉代对西域的实际控制与文化输出。 隋唐部分是全书的高潮之一。唐代以开放包容的姿态闻名于世，本书通过剖析三省六部制、科举制度的成熟，论证了其制度的先进性。对盛唐气象的描绘，不仅停留在诗歌和艺术上，更深入探讨了租庸调制下乡村经济的稳定，以及万国来朝的国际地位。同时，对安史之乱的爆发原因，尤其关注了节度使权力膨胀和杨贵妃事件背后的政治博弈，展示了“由盛转衰”的复杂机制。 第三编：士大夫的进退与文化的转型 从唐末藩镇割据到宋代的建立，本书探讨了中央集权如何在新一轮的权力分配中得以强化。宋代的特点是“重文抑武”，这直接影响了军事上的被动局面，但却带来了空前的文化繁荣和市民阶层的兴起。我们详细介绍了宋代理学的兴起，探讨朱熹和陆九渊的思想辩论，认为这不仅是哲学上的争论，更是对士大夫群体在国家治理中的角色定位的再思考。对宋代的商业革命，如活字印刷术的普及、纸币的使用，以及城市经济的繁荣，提供了丰富的史料支撑。 元代的蒙古族统治，本书着重分析了其作为游牧民族与农耕文明的碰撞与融合。大一统的版图在促进欧亚交流中的作用被凸显，同时也指出了其在民族等级制度下埋下的隐患。 明清易代，是对汉族传统政治体制的一次深刻反思。明代朱元璋的集权措施——废丞相、设内阁、特务机构的出现，被视为对唐宋以来文官政治的反向操作。对郑和下西洋的背景、目的和最终的“海禁”政策，进行了深入的对比分析，探讨了中国错失早期海洋扩张机遇的深层原因。 清代部分，侧重于康乾盛世的巩固与晚期的僵化。雍正的摊丁入亩等改革，展现了中央政府对地方资源的有效汲取能力。然而，随着人口激增与土地兼并的加剧，僵化的制度最终无法应对社会压力。我们详细描述了文字狱对思想文化的压抑，以及“闭关锁国”政策在面对西方工业革命冲击时的无力感。 结语：历史的回响与当下的启示 全书在收尾部分，并未止步于晚清的屈辱，而是将其视为一个历史周期的必然结果，探讨了传统帝国体制在面对全球化与现代性挑战时的结构性缺陷。通过对历朝历代兴衰得失的梳理，本书旨在引导读者思考历史的循环规律、权力的制约机制，以及文化传承在变革时代的韧性与代价。 《古今史话精选》 是一部面向对历史叙事有较高要求的普通读者和文史爱好者之作。它不仅提供了扎实的史实框架，更注重对历史事件背后动机、社会结构变化及其长远影响的深度挖掘，力求让读者在阅读故事的同时，领悟历史的精髓与教训。全书语言考究而不晦涩，旨在以一种既尊重史学严谨性又充满文学魅力的叙述方式，陪伴读者完成一次穿越时空的思想旅程。

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我一直对少数民族地区的教育情况挺关注的，尤其是当看到有关于他们特色教材的信息时，总会忍不住去了解一下。这次偶然看到了这本书，虽然我不是学生，也不是老师，但我仍然对它充满了好奇。我尝试着翻阅了几页，虽然书中的内容我并不完全理解，但能感受到那种为特定民族群体量身定制的教育思路。比如，书中可能运用了一些当地的习俗、传说或者生活中的具体事物来解释抽象的数学概念，这是一种非常接地气的教学方法，我想对于那些熟悉这些文化背景的学生来说，会更容易理解和接受。这种因地制宜、因材施教的教育理念，我觉得是非常值得肯定的。它不仅仅是传授知识，更是在尊重和传承民族文化的同时，让孩子们感受到学习的乐趣和归属感。我甚至可以想象，在某个阳光明媚的午后，一位彝族的孩子，一边看着书中的插图，一边回想起家乡的山峦和河流，然后茅塞顿开，理解了一个之前困扰他的数学难题。这样的学习场景，想想都觉得很美好。

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这本书的包装设计倒是挺有意思的，封面的色彩搭配比较鲜艳，但又不是那种俗气的亮色，而是带着一种民族特色和历史沉淀感，让人一眼就能记住。拿到手里，纸张的质感也相当不错，厚实且有一定的韧性，摸起来有一种温润的感觉，翻阅的时候不会轻易折损。书的排版布局也比较合理，文字和插图的比例拿捏得恰到好处，阅读起来不会觉得拥挤或者空旷。字体的大小也适中，长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。整体来说，作为一本教材，它的外观和触感都传递出一种用心制作、值得信赖的感觉，这对于学生或者家长来说，都是一个很好的第一印象。在书的侧边，可以看到非常清晰的装订线，缝合得也很牢固，不用担心书页散落的问题。而且，书的厚度也比较适中，方便携带，可以放在书包里，随时随地进行学习。封面上的图案设计，虽然我不太懂其中蕴含的彝族文化符号，但能感觉到其背后蕴含的丰富的故事和意义，为学习数学增添了一份别样的趣味。

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从这本书的扉页和一些页码的标识来看，我能感受到一种严谨的学术态度。虽然我无法深入理解内容，但从其编排的逻辑性和一些细节的处理上，能够推断出编著者在学术研究和教学实践方面都有着深厚的功底。这种严谨性体现在字里行间，即使是最基础的概念，也可能被反复推敲，力求表述的精准和清晰。对于一本数学教材而言，这种严谨性是至关重要的，它直接关系到学生学习的准确性。我猜想，这本书在编写过程中，一定经过了多位专家学者和一线教师的反复审阅和论证，确保了内容的科学性和适宜性。这种精益求精的精神，对于培养学生扎实的数学基础，以及科学严谨的学习态度，都会产生深远的影响。我还注意到，书中可能还包含了一些拓展性的内容，比如一些思考题或者课后练习，这些都旨在引导学生进行更深入的探究和思考，而不是仅仅停留在被动接受知识的层面。

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这本书的编排方式，给我一种很强的“故事感”。我猜想，它可能不仅仅是简单地罗列公式和定理，而是会通过一些情境化的描述，将数学知识融入到解决问题的过程中。比如说，在讲解某个统计概念时，可能会涉及到当地的某种节日庆典，需要计算参与人数、花费等，通过这样的故事背景，让学生在理解剧情的同时，潜移默化地掌握数学知识。这种“寓教于乐”的设计，我觉得对于提升学生的学习体验至关重要。尤其对于数学这样一门需要逻辑思维和抽象能力的学科，能够用生动有趣的方式来呈现，无疑能大大降低学习的门槛，让更多的学生爱上数学。我也期待，书中可能还会穿插一些关于彝族数学家或者数学在彝族历史文化中的应用的介绍，这样不仅能增加知识的广度，也能激发学生对数学的更深层次的探索欲望。

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说实话，我之前对教材的印象就是枯燥、死板，但这本书的某些细节却让我眼前一亮。比如，我注意到书中可能有一些图示或者案例，是基于当地的实际情况来设计的。我猜想，它可能不会直接用那些我们熟悉的“苹果”、“香蕉”来举例，而是会用当地特有的农作物、牲畜，或者是一些与他们的传统生活方式相关的物品来构建数学问题。这样的设计，不仅仅是为了让内容更具象化，更重要的是，它能让学习者产生强烈的代入感和亲切感。当孩子们看到书中熟悉的场景和事物时，他们会觉得数学并不是一个遥不可及、与自己无关的学科，而是可以融入生活，解决实际问题的工具。这种将学科知识与民族文化、生活实际巧妙结合的编排方式，我认为是一种非常高明的教学策略，能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性。我甚至可以想象，某个章节关于几何图形的讲解，可能会用到当地传统的房屋结构或者服尔特的图案来解释，这样既直观又富有文化韵味。

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