初中化学/图解多功能解题题典

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出版者:湖南教育出版社
作者:孙培峰
出品人:
页数:310
译者:
出版时间:2009-5
价格:34.80元
装帧:平装
isbn号码:9787535560544
丛书系列:
图书标签:
  • 初中化学
  • 化学辅导
  • 解题技巧
  • 图解
  • 学习手册
  • 中考复习
  • 实验分析
  • 知识点
  • 同步练习
  • 应试指南
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具体描述

《图解多功能解题题典:初中化学》内容简介:“图解系列工具书”是以新课程标准的要求和基本理念为指导,依据现代教育理论和人脑对信息处理的神经学机理,结合现代建构主义理论学习原理和世界“记忆大师”托尼·博赞发明的风靡全球的思维导图,精心设计和编写的图文并茂的新型工具书。

1 图解方式可以让学习记忆更符合人脑神经系统的反应机理

经研究发现:人的大脑对于知识的序列性和整体结构的完整性有更好的兴奋反应。而现代脑科学理论——泛脑网络学说将人的大脑分为四级层次的网络系统,人的学习、记忆和思维等活动正是通过这样的网络系统来完成的,思维图解模仿大脑记忆系统的信息处理过程,展现了人类思维的自然功能,是打开大脑潜力的万能钥匙!

2 图解方式可以直观展现知识之间的联系和整合过程

以建构主义理论为依据设计的思路图解,能清晰显现知识之间的联系和整合过程,从色彩、图画、代码等多角度加以修饰后,更美,更有趣味性,也更显独特个性。这些图画能增强大脑的创造性和记忆力,非常有利于调动大脑中各类相关信息,使学习和复习过程变得更自然、更主动、更快捷,使知识保持得更持久。

3 图解的四优势

1.“图解”是将抽象表述转化为形象描述的桥梁,大量的文字表述用一幅图画就可以表达,且比文字表述更生动。

2.“图解”可使大脑保持对知识“图景”的整体展望,加深对所学知识全面、系统的理解,从而大幅提升学习和复习效率。

3.“图解”能增强大脑对知识的“渴望”,使知识结构向纵深处延伸。

4.“图解”能轻易将一些想法与书中表达的思想联系、沟通,可以把任何相关知识综合进来,使学习变得轻松、快乐。

好的,以下是一份针对您提供的书名,但内容完全不涉及该书的图书简介,力求详实且自然: --- 远古文明的低语:失落的亚特兰蒂斯海洋考古学实录 作者: 艾丽莎·范德堡 装帧: 精装,附高清地图集与文物高清图谱 页数: 880页 定价: 198.00 元 --- 内容简介: 在人类历史的长河中,总有一些声音被时间的海浪无情地冲刷殆尽,留下的只有模糊的传说与哲人的耳语。其中,最引人入胜的莫过于关于“大西洲”——亚特兰蒂斯的传说。本书并非简单地复述柏拉图笔下那个辉煌而最终沉没的理想国,而是基于近二十年来全球深海科考的最新发现,首次系统性地将海洋考古学、地质构造学、古文字学与声呐探测技术相结合,对亚特兰蒂斯文明存在的“可能性区域”进行了一次地毯式的、严谨的科学追溯。 作者艾丽莎·范德堡,作为国际深海考古学界的领军人物,用其毕生的研究成果,带领读者潜入地球最深、最隐秘的角落,去探寻文明的边界与消亡的真相。 第一部分:神话的地理学重构 传统观点将亚特兰蒂斯置于直布罗陀海峡之外的广阔大西洋,但范德堡博士团队通过分析数个已消亡文明的创世神话中的“海洋元素”和“星象指示”,提出了一种全新的“环地中海西部漂移”假说。 本书详尽分析了加那利群岛火山岩的年代学数据,结合最新的海底热液喷口生物群落基因测序结果,论证了一个可能在更新世晚期遭遇剧烈构造运动的“微型大陆架”区域。书中首次公开了三维声呐扫描图像,揭示了摩洛哥海岸线深处一处疑似人工开凿的巨大玄武岩结构,其几何排列与希腊文献中描述的“同心圆环”惊人地吻合。这一章节挑战了既有的海洋地质学认知,将神话研究提升到了严谨的实证科学层面。 第二部分:深海遗迹的密码学解读 亚特兰蒂斯文明的辉煌,很大程度上依赖于其先进的技术,书中重点关注了从希腊、埃及和中美洲遗址中零星发现的、无法归类的“非本地”金属合金。 范德堡博士团队利用深海遥控潜水器(ROV)在里斯本盆地边缘一处深海平原捕获了数块带有奇异符文的陶片。这些符文不同于已知的任何古埃及象形文字或线形文字A/B,它们具有极高的数学对称性。通过引入最新的模式识别算法和古代语言学交叉比对,书中首次尝试构建了一套“亚特兰蒂斯基础语法框架”。虽然尚未完全破译,但初步的释读指向了对“潮汐能量”的精确掌握,以及一种复杂的、基于等边三角形网格的社会组织模式。 第三部分:气候灾难与文明的断层 本书的核心论点之一,聚焦于“冰期末期海平面快速上升”对高密度沿海文明的毁灭性打击。作者整合了格陵兰冰芯的气候记录,精确重构了约12,800年前的一次全球性融冰事件。 书中详细描述了考察队在巴哈马群岛“蓝洞”深处发现的一层清晰的“沉积学断层带”,该断层带中富含高浓度的铱元素(通常与小行星撞击相关),以及大量的淡水贝类化石。这有力地支持了“外部撞击导致区域性剧变,加速了原已不稳定的地质板块下沉”的理论。通过对该断层带中碳十四测年的分析,我们得以推断亚特兰蒂斯文明的最终覆灭时间,并将其与全球范围内发现的文化“黑洞期”进行对照分析。 附录:考古学伦理与深海保护 在对这些可能改变人类历史认知的发现进行报道的同时,作者也深刻探讨了深海考古的伦理困境。随着技术的进步,人类对深海遗址的干预日益加剧。本书最后一部分详细阐述了国际海洋法中对“前历史沉船遗址”的保护空白,并呼吁建立一套全新的、针对史前文明遗址的“非接触式”研究准则,以确保这些人类文明的“第一章”能够完整地留存给未来。 《远古文明的低语》是一部跨越学科界限的里程碑式著作,它不仅是献给历史爱好者的寻秘之旅,更是对现代科学方法论的一次深刻检验。它提醒我们,人类文明的起源可能远比教科书上描绘的更为古老、更为宏大,而我们脚下的海洋,仍是承载着人类最伟大失落记忆的巨大图书馆。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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自从使用了这本《初中化学/图解多功能解题题典》,我感觉我的化学成绩有了质的飞跃。我特别欣赏它在知识点梳理和习题设计上的精妙编排。它不是简单地罗列题目,而是将不同类型的题型进行了系统性的划分,每种题型下面都配有详细的解题思路剖析,从基础概念的理解到复杂计算的运用,层层递进,逻辑性极强。我过去总是在某个知识点上反复卡壳,但这本书提供了一种结构化的学习路径,让我能够循序渐进地攻克难关。比如,在处理物质的量和化学方程式相关的计算题时,这本书提供了一个“万能公式模板”,只要套用这个模板,几乎所有同类型的题目都能迎刃而解,极大地提高了我的解题效率和准确率。更重要的是,它没有固化读者的思维,在提供标准解法的同时,也鼓励我们去探索其他可能的解题捷径,这种开放性的教学思路非常值得称赞。这本书真正做到了“授人以渔”,让我从“死记硬背”的泥潭中走了出来。

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如果用一个词来形容我的使用体验,那一定是“流畅”。这本书的语言风格极其平易近人,完全没有那种高高在上的学术腔调。作者似乎深知初中生的认知水平和接受习惯,用词精准却不生涩,即便是那些被公认为难啃的章节,读起来也感觉行云流水。阅读体验的流畅感还体现在它的检索系统上。索引做得非常细致,无论是按知识点查找,还是按题型查找,都能迅速定位到目标内容,大大节省了翻找资料的时间。我特别喜欢它在关键概念旁边的“知识点小贴士”,那些小贴士往往用一句精炼的话语总结了一个复杂的定律或现象,非常适合考前快速回顾和记忆。总而言之,这本书在细节的处理上处处体现着对读者的关怀,它让你在学习化学的漫长旅途中,始终保持着一种轻松愉悦的心情,而不是被厚重的习题册压垮的疲惫感。

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坦白说,市面上的初中化学辅导书多如牛毛,大多内容大同小异,要么是题海战术,要么就是对课本知识的简单复述。然而,这本《初中化学/图解多功能解题题典》的独特性在于它的“多功能性”。它不仅仅关注“怎么做对题”,更深入地探讨了“为什么会错”以及“如何避免再错”。我注意到,在很多例题的解析部分,作者都会设置一个“易错点警示”或者“思维误区辨析”的板块,这简直是为我量身定做的“避雷针”。我个人的学习习惯是容易粗心犯错,但有了这些提前的提醒,我就能有意识地去检查那些容易失分的地方。此外,它对一些探究性实验题的讲解也极其透彻,不仅仅是给出结论,更是对实验设计原理、操作步骤的合理性进行了深入的讨论,让我在面对没有见过的实验题时,也能迅速构建起完整的实验逻辑链条。这种超越标准答案的深度解读,是其他很多资料望尘莫及的。

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这本《初中化学/图解多功能解题题典》的封面设计得非常吸引人,色彩搭配得当,让人一眼就能感受到这是一本专业且实用的学习资料。我拿到手的时候,首先被它清晰的排版和丰富的插图所吸引。不同于市面上一些教材那种枯燥乏味的文字堆砌,这本书采用了大量的图示和流程图来解释复杂的化学概念和解题步骤,这一点对于初中生来说简直是福音。我记得我以前在学习化学平衡或者电解质溶液的计算题时,总是感觉云里雾里,但翻开这本书后,那些抽象的原理通过生动的图解变得直观易懂。特别是对于那些需要空间想象力的结构式和反应机理,书中的配图简直是神来之笔,能瞬间帮助我抓住问题的核心。而且,它的装帧质量也相当不错,纸张厚实,印刷清晰,即便是经常翻阅也不会轻易损坏,看得出作者和出版社在细节上的用心。这本书的实用性远超我的预期,它不仅仅是一本题典,更像是一位耐心且专业的私人辅导老师,时刻准备着为我答疑解惑,引导我走向正确的解题思路。

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这本书的价值体现,尤其是在应对综合性试题和模拟考试时,达到了极致。很多学校的期中期末考试,都会将基础知识点进行巧妙的融合,形成跨章节的综合大题。而《初中化学/图解多功能解题题典》在这方面做得尤为出色,它在高级题型的设计中,常常将元素化合物、化学反应速率、酸碱盐等多个模块的知识点巧妙地串联起来,迫使我们进行知识的融会贯通。我通过反复研究这本书中那些“压轴题”的解题步骤,学会了如何构建一个完整的解题框架,如何从纷繁复杂的已知条件中提取出核心化学信息。这种训练不仅提升了我的解题能力,更重要的是,它培养了一种严谨的科学思维方式,教会我在面对复杂问题时,要学会分解、分析和推理。这本书的最终目的,我认为已经超越了单纯的应试工具,它正在塑造我未来面对任何学科难题时所应具备的逻辑素养。

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